A.有精神疾病
B.老年人情緒低落
C.有嚴(yán)重行為問題
D.患有器質(zhì)性疾病，頭腦混亂
E.老年人身體狀況不好，出行有實際困難
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A.提供情感支持
B.提供相關(guān)資訊
C.做喪親輔導(dǎo)
D.提供喪親后續(xù)服務(wù)
E.代表老人及其家人爭取合理權(quán)益
A.健康教育
B.居家服務(wù)
C.社區(qū)中心服務(wù)
D.社區(qū)入住設(shè)施服務(wù)
E.健康促進(jìn)活動方案
A.控制疼痛和癥狀
B.提供情感支持
C.提供喪親后續(xù)服務(wù)
D.代表老人及其家人爭取合理權(quán)益
E.協(xié)助老人及其家人解決醫(yī)療費(fèi)用方面的問題
A.維護(hù)老人的合法權(quán)益，保護(hù)老人免受經(jīng)濟(jì)方面的剝奪
B.為不同境況下被虐待和被疏于照顧的老人提供救助性服務(wù)
C.直接干預(yù)其家庭內(nèi)部成員的錯誤做法，讓老人能正常地、幸福地享受晚年生活
D.為不同境況下被虐待和被疏于照顧的老人構(gòu)建正式和非正式社會支持網(wǎng)絡(luò)
E.做政策方面的倡導(dǎo)和輿論方面的呼吁，改變和調(diào)整老人的生活環(huán)境
A.帶老人熟悉新的環(huán)境
B.有耐心，保持正面的、放松的態(tài)度
C.詢問老人怎樣才能幫助他更好地理解你
D.運(yùn)用面部表情或手勢給老人提供有用的線索
E.讓老人知道是否還有其他人仍留在房間里
最新試題
社會工作者前往申請照顧服務(wù)的朱奶奶家探望和評估，雖然詢問聲大而清晰，但朱奶奶還是聽不清。在這種情境中，社會工作者繼續(xù)詢問的技巧包括（）。
用音樂、講故事等方法來幫助臨終老人及其家人?？梢裕ǎ?。
老李是一名退休英語教師，早年喪偶，退休后一個人生活。社區(qū)開辦了老年班，當(dāng)老李知道后，便主動參加并擔(dān)任老年班的班主任兼英語老師。在不久后，老李認(rèn)識了老年班的單身王阿姨，兩人一見鐘情，很快便走在一起了。老李的這一舉動體現(xiàn)了老年人的（）需要。
老年社區(qū)工作的重點(diǎn)目標(biāo)人群包括（）。
在為老年人做預(yù)估時，應(yīng)考慮（）。
小王為社區(qū)失明老人開展“心明”老年人支持小組。有的老人出門不便和溝通不暢，為保證小組活動的順利開展，小王可采取的適當(dāng)做法有（）。
建立社會支持網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容包括（）。
社會工作者所做的老年人評估的目的是要獲取一些基本信息，并在此基礎(chǔ)上識別出哪些支持性或康復(fù)性服務(wù)可以幫助老人保持獨(dú)立的、心滿意足的生活方式。以下屬于評估的目的的是（）。
老年社會工作者老李與服務(wù)對象約定下周一進(jìn)行會談，老李在會談前需要準(zhǔn)備的輔助工具有（）。
社會工作者在老人瀕臨死亡時要做的重要工作有（）。