A.提高殘疾人社會地位
B.建設(shè)無障礙環(huán)境
C.維護(hù)殘疾人合法權(quán)益
D.社會對殘疾人觀念轉(zhuǎn)變
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A.5月的第一個(gè)星期六
B.5月的第三個(gè)星期六
C.5月的第二個(gè)星期日
D.5月的第三個(gè)星期日
A.充分利用社會支持網(wǎng)絡(luò)
B.充分利用保護(hù)性政策
C.有效利用調(diào)解方式
D.提倡助人為樂的奉獻(xiàn)精神
A.社會工作者開展各種殘疾的預(yù)防
B.社區(qū)工作者對殘疾人員進(jìn)行康復(fù)評定
C.社區(qū)工作者對社區(qū)內(nèi)的殘疾人進(jìn)行基本情況調(diào)查
D.社區(qū)工作者借助各種康復(fù)治療方法和措施對殘疾人開展全面康復(fù)服務(wù)
A.社區(qū)康復(fù)工作
B.康復(fù)機(jī)構(gòu)社會工作
C.社會康復(fù)工作
D.教育康復(fù)工作
A.abc
B.bcd
C.abd
D.acd
最新試題
個(gè)人責(zé)任理論認(rèn)為一個(gè)人被貼上“標(biāo)簽”，是與周圍環(huán)境中的社會成員對他及其行為的定義過程或標(biāo)定過程密切相關(guān)的。
殘疾人社會工作的發(fā)展正經(jīng)歷（）。
智力殘障者的康復(fù)社會工作應(yīng)該遵循循序漸進(jìn)原則。
殘疾人參與體育活動功能、目的、形式、條件，要求等方面與健全人體育相比無明顯的差異。
小滿是一位聾啞女童，在父母的帶領(lǐng)下，她每天都堅(jiān)持去專業(yè)機(jī)構(gòu)作康復(fù)，終于可以聽到一點(diǎn)聲音了。根據(jù)世界衛(wèi)生組織關(guān)于殘疾人康復(fù)的動力源分析涉及的群體有（）。
標(biāo)簽理論是解釋某些偏差行為何以產(chǎn)生的理論，也是反對那些不正確地制造偏差行為的理論。
下列危機(jī)干預(yù)人員應(yīng)主要提供的支持技術(shù)中，表述不準(zhǔn)確的是（）。
殘疾人社會工作采用的工作方法包括（）。
下列各項(xiàng)服務(wù)中不屬于社會康復(fù)范疇的是（）。
影響危機(jī)干預(yù)效果的因素主要來自（）。