多項(xiàng)選擇題建立專門小組的具體方法包含()方面。

A.社會(huì)工作者在小組活動(dòng)之前,要做好充足的準(zhǔn)備工作
B.所組織的活動(dòng)或者游戲一定要簡(jiǎn)單易學(xué)
C.社會(huì)工作者要不失時(shí)機(jī)地贊賞組員的能力
D.小組行將結(jié)束時(shí),社會(huì)工作者應(yīng)評(píng)價(jià)小組活動(dòng)的成敗及每個(gè)組員的發(fā)展
E.尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)


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1.多項(xiàng)選擇題在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮醫(yī)院中最常發(fā)生三種隱蔽性的疏于照顧,分別為()。

A.服務(wù)對(duì)象喪失基本日?;顒?dòng)的選擇權(quán)
B.隔離
C.貼標(biāo)簽
D.排斥
E.警惕

2.多項(xiàng)選擇題泌尿失禁的類型包含()。

A.壓迫型
B.緊迫性
C.緊張型
D.溢出型
E.功能型

4.多項(xiàng)選擇題在危機(jī)干預(yù)模型當(dāng)中詹姆斯和吉利蘭提出了三種危機(jī)干預(yù)模型,分別為()。

A.服務(wù)模型
B.平衡模型
C.認(rèn)知模型
D.鼓勵(lì)模型
E.心理轉(zhuǎn)折模型

5.多項(xiàng)選擇題按照費(fèi)希爾(Fischer)在觀察和描述精神對(duì)于老人的重要性時(shí)總結(jié)的共同主題是()。

A.要引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象珍惜"現(xiàn)在"的重要性,包括欣賞時(shí)間的珍貴,以及真實(shí)地活在離開(kāi)部隊(duì)后的當(dāng)下,"學(xué)習(xí)享受活著"
B.要引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象找到往事的意義,以曾經(jīng)的軍旅生涯經(jīng)歷來(lái)建構(gòu)生命的意義,這是人生回顧過(guò)程的重要作用
C.在人生回顧的過(guò)程中,幫助服務(wù)對(duì)象直面自己的局限
D.協(xié)助搭建信心咨詢平臺(tái)
E.引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象坦然接受生活中好地一面和不好的一面,重新激活疏遠(yuǎn)的關(guān)系,尋求與自己、與他人的和解

最新試題

光榮院社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的需要包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會(huì)工作中,建立專門小組工作時(shí)社會(huì)工作者應(yīng)遵循的基本原則有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

以下屬于光榮院社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的主要需要的是()。

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優(yōu)撫安置社會(huì)工作的特殊性表現(xiàn)在()方面。

題型:多項(xiàng)選擇題

光榮院社會(huì)工作的內(nèi)容包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

小宇今年28歲,服役期間因公致一級(jí)傷殘,入住了榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院。此時(shí),社會(huì)工作者小李的工作內(nèi)容可能包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

危機(jī)是指人類個(gè)體或群體無(wú)法利用現(xiàn)有資源和慣常應(yīng)對(duì)機(jī)制加以處理的事件和遭遇,一般包括三個(gè)相互聯(lián)系的因素,這三個(gè)因素分別是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

孑身一人的趙老已年逾90,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期入伍,1990年入住光榮院,近期老趙的好友、住在他房間隔壁的老王因病離開(kāi)了人世,這使老趙與其他老人感到非常的難以承受。社會(huì)工作者可根據(jù)實(shí)際情況,開(kāi)展的具體工作有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

小付今年30歲,服役期間因公致一級(jí)傷殘,入住榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院后,家人未曾探視。不久情緒低落,拒絕康復(fù)治療。社會(huì)工作者小芳查房時(shí)意外發(fā)現(xiàn)小付枕頭下藏有大量安眠藥。此時(shí),小芳應(yīng)采取的介入行動(dòng)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

軍休社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的需要包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題