A.感覺性需要
B.表達(dá)性需要
C.規(guī)范性需要
D.比較性需要
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A.協(xié)助開展保健服務(wù)
B.心理健康服務(wù)
C.技能訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)支持服務(wù)
D.文化娛樂活動(dòng)
A.機(jī)構(gòu)養(yǎng)老模式
B.居家養(yǎng)老服務(wù)
C.社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)
D.老人文化娛樂活動(dòng)
A.執(zhí)行國(guó)家扶貧開發(fā)相關(guān)政策
B.開展促進(jìn)農(nóng)村升級(jí)發(fā)展的社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目
C.借助城鄉(xiāng)合作平臺(tái)發(fā)展農(nóng)民互助組
D.提升農(nóng)民素質(zhì)能力
A.留守兒童成長(zhǎng)服務(wù)
B.留守兒童家庭服務(wù)
C.青少年犯罪預(yù)防與行為偏差青少年矯治服務(wù)
D.留守兒童社區(qū)托管服務(wù)
A.康復(fù)服務(wù)
B.安置服務(wù)
C.健康服務(wù)
D.生活服務(wù)
最新試題
某社區(qū)內(nèi)居住了大量的老年人，社區(qū)社會(huì)工作者結(jié)合老年人的各種需求，以及同社區(qū)居委會(huì)的溝通，成立了社區(qū)為老服務(wù)站，承接托老、老年人家政服務(wù)，并招收社區(qū)有就業(yè)能力、就業(yè)意愿的下崗職工和失業(yè)人員就業(yè)，從促進(jìn)就業(yè)的角度看，該做法屬于（）。
扶貧開發(fā)工作是我國(guó)農(nóng)村社區(qū)工作中的一項(xiàng)長(zhǎng)期性、歷史性的戰(zhàn)略任務(wù)。下列不屬于農(nóng)村社區(qū)社會(huì)工作扶貧開發(fā)工作的是（）。
社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)主要有（）。
社區(qū)居民或服務(wù)對(duì)象將所得到的服務(wù)與其他類似社區(qū)進(jìn)行比較，而認(rèn)為有所差別的需要是（）。
從社區(qū)教育的服務(wù)功能來看，社區(qū)教育有（）。
社區(qū)社會(huì)工作在面向各類弱勢(shì)人群提供福利服務(wù)時(shí)，能夠得到服務(wù)的是（）。
對(duì)社區(qū)參與的層次和形式表述正確的是（）。
下列關(guān)于三種不同概念的社區(qū)，說法正確的是（）。
社區(qū)需求分析較為常用的方法是由布雷德1972年提出的，以下屬于這一方法的是（）
社區(qū)中既有的典籍、古跡、文物等文化遺產(chǎn)，以及民俗、藝術(shù)等其他有助于促進(jìn)精神文明建設(shè)的文化活動(dòng)是指（）。