A.小組組員之間關系建構階段
B.小組組員與社會工作者關系建構階段
C.小組組員關系緊密化階段
D.小組組員對小組產(chǎn)生認同的階段
E.小組規(guī)范化階段
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A.工作的持續(xù)時間
B.小組聚會的頻率
C.每次活動時間的長短
D.小組開始和結束的時間
E.社會工作者參加小組活動的總時間
A.需要的器材、設備
B.按機構的規(guī)則制定小組建立的程序
C.組員的來源
D.宣傳方法
E.程序活動
A.小組活動是實現(xiàn)小組目標的最主要工具
B.小組活動的設計要考慮組員的個體性特征
C.在小組中期轉折階段，可設計角色扮演以引導成員換位思考
D.小組活動方案必須與小組目標保持一致
E.不同階段的小組活動都應包含分享環(huán)節(jié)，總結有益的經(jīng)驗
A.通過家庭作業(yè)讓小明有一個經(jīng)驗性學習機會
B.通過角色扮演引導小明參與小組活動
C.通過提醒和批評要求小明參與小組活動
D.通過獲得小明的信任幫助小明參與小組活動
E.通過社區(qū)調查了解小明所處的社會環(huán)境
A.對小組活動既想投入又想逃避
B.在互動時有抗拒和防衛(wèi)心理
C.對社會工作者產(chǎn)生較強的遵從傾向
D.容易忽視自己在小組中的角色和能力
E.可能會通過競爭來爭取自己在小組中的位置
最新試題
社會工作者想針對社區(qū)中的孤寡老人開展小組活動，他在制訂工作計劃時，設計招募計劃，需要注意（）等方面的內容。
社會工作者小張和督導說，他組織的小組活動在幾次活動中，組員都很積極配合。督導肯定了他的工作，并提醒他，在小組工作的（）階段，組員關系向緊密化發(fā)展，并且小組內部權利競爭開始。
美國社會學家、社會心理學家?guī)炖–ooley）提出鏡中自我理論，其主要觀點包括（）。
與個案工作和社區(qū)工作等方法相比，小組工作方法有其自己的特點。小組工作具有以下哪些特點（）。
在小組工作的結束階段，社會工作者應該協(xié)助組員保持已經(jīng)改變了的行為，并將小組中獲得的成長經(jīng)驗運用到日常生活中。為此，社會工作者應該（）。
關于小組工作的定義，雖然各不相同，但大致涉及以下（）要素。
社會工作者想針對"青少年成長問題"組織一個討論小組，你認為參加這個小組的人數(shù)為（）個人比較合適。
下列服務對象中，屬于小組治療模式的服務對象的是（）。
以下觀點中，屬于符號互動理論主要觀點的有（）。
小組的規(guī)范有（）方面。