某居民小區(qū)位于本市郊區(qū)外環(huán)線邊緣,小區(qū)內(nèi)有住戶1840戶,長住居民5300多人.基本上都是由二十世紀五六十年代支邊支農(nóng)回城的人員、動遷人員和外地入住人員組成。小區(qū)人員有三大特點:一是無業(yè)和生活困難的居民多;二是六十歲以上的老人多:三是外來人員多。小區(qū)接到上級綜合治理部門的通知,要求在小區(qū)各樓道內(nèi)安裝電子防盜門。然而有的居民認為,外來人員多的樓道,安裝防盜門的實際意義和效果不大:有的居民覺得經(jīng)濟困難,拿不出錢來安裝;還有人存在顧慮,認為防盜門質(zhì)量不一定有保障,等等。面對不少居民都拒絕安裝電子防盜門的情況,如何將該項工作順利推進.社區(qū)干部前來向社會工作者求助。
問題:1.上述案例屬于社區(qū)社會工作的哪個范疇?2.試分析部分居民拒絕安裝電子防盜門的深層原因是什么?3.社會工作者應(yīng)采取什么樣的介入方法,幫助社區(qū)干部有效開展工作?
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作為一名社會工作者,請針對趙阿姨面臨的問題,設(shè)計一份服務(wù)方案。
針對小雨的情況,學(xué)校社會工作者可以采取什么樣的介入策略?
如果你是兒童社會工作者,接到小剛這個案例,你將如何幫助小剛?
從上述案例中分析小錦的個人及環(huán)境資源。
結(jié)合學(xué)校社會工作的相關(guān)知識,分析上述案例中小雨厭學(xué)的原因。
請針對上述情況,對該社區(qū)的這所社會工作機構(gòu)面臨的問題做出陳述。
滿足部分學(xué)生特殊需要的學(xué)校社會工作服務(wù)對象包括哪些特殊群體的學(xué)生?
針對小麗的困境,社會工作者在介入時可以用到哪些相關(guān)理論?
針對周婷目前面臨的困境,社會工作者如何運用個案、小組、社區(qū)的工作方法采取介入策略?
運用理性情緒治療模式,對李某申請低保時的A、B、C作具體說明,并分析其相互關(guān)系。