某社區(qū)社會(huì)工作者計(jì)劃成立"手拉手"志愿者俱樂部,社會(huì)工作者運(yùn)用推動(dòng)居民參與的工作方法,希望動(dòng)員社區(qū)中的低齡老年人為有需求的高齡老年人提供志愿服務(wù),社會(huì)工作者在動(dòng)員低齡老年人參與時(shí),遇到了一些問題:部分老年人不愿意參與志愿服務(wù),認(rèn)為社區(qū)在搞形式主義,都是做表面文章,沒什么實(shí)際意義,持觀望態(tài)度。部分老年人想?yún)⑴c,但遭到家人的反對(duì),"子女怕我出意外,就不要給他添麻煩了,而且參加了對(duì)我自己也沒有什么好處,還是算了吧。"部分老年人對(duì)自身的能力有所顧慮,"我沒有什么特長,能干些什么呀。"
問題:針對(duì)上述問題,本案例中社會(huì)工作者在推動(dòng)社區(qū)低齡老年人參與志愿服務(wù)時(shí)應(yīng)采取哪些策略?并說明運(yùn)用這些策略時(shí)的工作重點(diǎn)。
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在上述案例中,友軍目前面臨的主要困境有哪些?
列舉本案例中老人受到虐待和疏于照顧問題的類型及行為表現(xiàn)。
如果你是兒童社會(huì)工作者,接到小剛這個(gè)案例,你將如何幫助小剛?
根據(jù)系統(tǒng)理論的觀點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合案例指出與劉某案例有關(guān)的四大系統(tǒng)。
運(yùn)用理性情緒治療模式,對(duì)李某申請(qǐng)低保時(shí)的A、B、C作具體說明,并分析其相互關(guān)系。
在優(yōu)勢(shì)視角看來,淑華的資源主要有哪些?
作為社會(huì)工作者,應(yīng)該如何看待單親母親家庭?
如何幫助友軍進(jìn)行職業(yè)康復(fù)?
請(qǐng)結(jié)合以上案例界定劉某的需要。
簡(jiǎn)述界定服務(wù)對(duì)象的問題或需要。