多項(xiàng)選擇題可以作為構(gòu)想效度的測驗(yàn)內(nèi)部證據(jù)有（）。

A.測驗(yàn)的內(nèi)容效度
B.測驗(yàn)的內(nèi)部一致性指標(biāo)
C.分析幾個測驗(yàn)間的相互關(guān)系
D.分析受測者對題目的反應(yīng)特點(diǎn)


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1.多項(xiàng)選擇題構(gòu)想效度的估計方法包括（）。

A.對測驗(yàn)本身的分析
B.測驗(yàn)間的相互比較
C.效標(biāo)效度的研究證明
D.實(shí)驗(yàn)法和觀察法證實(shí)

2.多項(xiàng)選擇題構(gòu)想效度是（）。

A.構(gòu)思效度
B.主要涉及的是心理學(xué)的理論概念問題
C.指測驗(yàn)?zāi)軌驕y量到理論上的構(gòu)想或特質(zhì)的程度
D.測驗(yàn)的結(jié)果是否能證實(shí)或解釋某一理論的假設(shè)、術(shù)語或構(gòu)想，解釋的程度如何

3.多項(xiàng)選擇題除了描述性語言外，內(nèi)容效度的確定也可采用一些統(tǒng)計分析方法，如（）。

A.計算兩個評分者的一致性
B.復(fù)本相關(guān)
C.專家推測
D.再測法

4.多項(xiàng)選擇題為了使內(nèi)容效度的確定過程更為客觀，彌補(bǔ)不同專家對同一測驗(yàn)的判斷可能不一致，可采用的步驟是（）。

A.定義好測驗(yàn)內(nèi)容的總體范圍
B.編制雙向細(xì)目表
C.制定評定量表來測量測驗(yàn)的整個效度
D.進(jìn)行統(tǒng)計分析

5.多項(xiàng)選擇題美國心理學(xué)會在1974年所發(fā)行的《教育與心理測量之標(biāo)準(zhǔn)》一書中，將效度分為幾個大類，即（）。

A.內(nèi)容效度
B.構(gòu)想效度
C.效標(biāo)效度
D.區(qū)分效度