A.發(fā)病率
B.身高
C.體重
D.日常生活活動(dòng)能力
E.體力測(cè)定
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A.自我評(píng)估壓力來(lái)源
B.精神發(fā)泄,以示防衛(wèi)
C.承認(rèn)事實(shí),自我放松
D.聽(tīng)天由命,順其自然
E.與親人交談,取得支持
A.效應(yīng)評(píng)價(jià)
B.目的評(píng)價(jià)
C.結(jié)局評(píng)價(jià)
D.總結(jié)評(píng)價(jià)
E.過(guò)程評(píng)價(jià)
A.體格檢查
B.心理社會(huì)測(cè)試
C.交談和觀察
D.閱讀相關(guān)資料
E.使用疼痛評(píng)估工具
A.測(cè)量患者的體溫
B.聽(tīng)右下肺有無(wú)濕啰音
C.觸摸皮膚溫度、濕度
D.閱讀患者的查體記錄
E.查看患者尿液的顏色
最新試題
在健康教育評(píng)價(jià)中,下面哪項(xiàng)貫穿健康教育計(jì)劃全程()
對(duì)患者進(jìn)行心理社會(huì)評(píng)估采用的最主要方法是()
目標(biāo)人群失訪超過(guò)多少,即可造成偏倚()
下列哪項(xiàng)指標(biāo)不屬于軀體健康測(cè)量指標(biāo)()
根據(jù)格林模式,以下哪項(xiàng)不是健康教育診斷的基本步驟()
周某,女,35歲,因急性胰腺炎入院,患者精神緊張、焦慮,值班護(hù)士在實(shí)施入院護(hù)理時(shí),不恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施為()
當(dāng)為某冠心病病人進(jìn)行健康教育時(shí),病人向你表達(dá)了他認(rèn)為吸煙對(duì)他的健康不會(huì)產(chǎn)生影響,所以即使在患病期間,他仍然不想戒煙,病人的這種行為受到了哪類因素的影響()
應(yīng)付壓力引起的情感變化首先是()
符合護(hù)理診斷的PES公式描述的是()
符合護(hù)理診斷的PE公式描述的是()