A.了解疾病的性質(zhì)、病程和治療方案
B.堅(jiān)持按醫(yī)囑服藥
C.避免各種誘發(fā)因素
D.絕對臥床休息,由別人料理生活
E.每日定時(shí)做全身和局部相結(jié)合的活動
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A.門診咨詢處方
B.自我保健處方
C.治療處方
D.治療方案
E.健康教育處方
A.患者所患疾病的病因
B.患者所患疾病的治療原則
C.制訂健康教育計(jì)劃
D.患者的心理護(hù)理
E.醫(yī)院的環(huán)境和有關(guān)規(guī)章制度
A.評估教育需求
B.進(jìn)行教育診斷
C.制訂教育計(jì)劃
D.實(shí)施教育計(jì)劃
E.教育效果評價(jià)
A.一般衛(wèi)生知識宣教
B.心理衛(wèi)生教育
C.健康相關(guān)行為干預(yù)
D.疾病防治知識宣教
E.自我保健知識宣教
A.隨診教育
B.病房教育
C.入院教育
D.候診教育
E.深入教育
最新試題
護(hù)理慢性病患者,護(hù)患關(guān)系模式選用()
護(hù)士對前來就診的患者,首先應(yīng)進(jìn)行的工作是()
醫(yī)院健康教育的重點(diǎn)是()
評估該患者致病因素可不考慮的是()
患者李某,女,28歲,于2006年7月9日因"急性心肌炎"入院,入院后主管護(hù)士對患者及家屬進(jìn)行了入院教育,入院教育的主要內(nèi)容應(yīng)該是()
護(hù)士對長期臥床的患者做背部護(hù)理,此時(shí)護(hù)士的角色是()
患者陳某關(guān)節(jié)置換術(shù)后,醫(yī)生針對陳某的情況,以醫(yī)囑的形式對陳某的康復(fù)計(jì)劃包括活動方式、活動量等給予指導(dǎo),這種健康教育材料稱為()
一般提供早、中、晚三餐食量的分配為()
患者,男,63歲,糖尿病、高血脂,護(hù)士對其進(jìn)行戒煙及減肥訓(xùn)練,這些健康教育的內(nèi)容屬于()
目前最主要的護(hù)理診斷是()