A.標準差
B.中數(shù)
C.平均數(shù)
D.方差
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A.越小
B.不影響
C.越大
D.無法確定
A.綜合虛無假設(shè)
B.部分虛無假設(shè)
C.組間虛無假設(shè)
D.組內(nèi)虛無假設(shè)
A.樣本
B.總體
C.樣本統(tǒng)計量
D.總體參數(shù)
A.X2檢驗
B.Z檢驗
C.T檢驗
D.F檢驗
A.雙尾檢驗
B.單尾檢驗
C.兩者都行
D.都不是
最新試題
問卷選項的編碼盡量采用英文字母。
對非量表類問卷進行分析時,不能使用的統(tǒng)計分析方法是()。
量表項目分析中,如果使用臨界比值法,則應(yīng)該使用()。
下面哪一種抽樣方法是等概率抽樣法(即EPSEM),即它能保證總體中的每個個體都有同等的入選機會?()
無論是量表類還是非量表類問卷都需要做信度分析。
問卷設(shè)計的第一步就是要收集信息。
某區(qū)初三英語會考平均分數(shù)為66.7,該區(qū)民辦中學(xué)104名初三學(xué)生此次考試平均分數(shù)為67.5,標準差為9.8,問民辦中學(xué)此次考試成績與全*區(qū)是否具有本質(zhì)差異?
在某小學(xué)隨機抽取了40名三年級和60名四年級學(xué)生進行一項綜合素質(zhì)測試,測查結(jié)果:三年級學(xué)生的平均分是85分,標準差是4分;四年級學(xué)生的平均分是82分,標準差是6分。請檢驗兩個年級學(xué)生的測試結(jié)果有無顯著性差異。
請選擇出正確的問題呈現(xiàn)順序:()。
如果想使用多種統(tǒng)計分析對問卷數(shù)據(jù)進行分析,應(yīng)盡量合理地設(shè)計量表選項。