A.節(jié)律性上腹痛
B.轉(zhuǎn)移性疼痛
C.上腹飽脹
D.壓榨性痛
E.上腹部疼痛伴窒息感
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A.外周血涂片檢查
B.骨髓檢查
C.網(wǎng)織紅細(xì)胞計(jì)數(shù)
D.血清鐵測(cè)定
E.血紅蛋白測(cè)定
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B.骨髓檢查
C.網(wǎng)織紅細(xì)胞計(jì)數(shù)
D.血清鐵測(cè)定
E.血紅蛋白測(cè)定
A.化療
B.刮宮
C.藥物
D.手術(shù)
E.開腹探查
A.放療
B.手術(shù)
C.化療
D.物理療法
E.口服藥物
最新試題
會(huì)議開始時(shí)，主持者簡(jiǎn)明扼要地說明會(huì)議目的、議題和議程等，使參與會(huì)議者把注意力集中到會(huì)議的議題來，是善于主持會(huì)議中的（）。
耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的感染途徑主要是（）。
患者，男，50歲。因火災(zāi)致大面積燒傷入院，安置在隔離病房，錯(cuò)誤的護(hù)理措施是（）。
患者，男，20歲。同宿舍同學(xué)感染肺結(jié)核使其感到害怕，并在日常生活中保持充足睡眠和適量的體育鍛煉。他的這種行為屬于（）。
常用的質(zhì)量評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)方法不包括（）。
患者，男，48歲。頭暈、頭痛1周，以“高血壓”收入院。測(cè)血壓180/100mmHg，責(zé)任護(hù)士對(duì)患者及其家屬進(jìn)行高血壓飲食、藥物治療的健康宣教，健康教育類型屬于（）。
實(shí)施患者健康教育程序的第一個(gè)步驟是（）。
護(hù)士在孕婦學(xué)校為孕婦們進(jìn)行產(chǎn)前教育。圍繞“我怎么知道自己臨產(chǎn)？”進(jìn)行討論。該護(hù)士運(yùn)用群體傳播的方式進(jìn)行健康教育，其最大的優(yōu)點(diǎn)是（）。
決定人類本能行為的主要因素是人的（）。
“條條大路通羅馬”說明達(dá)成目標(biāo)有多種途徑，這句話對(duì)于溝通的啟示是（）。