A.二等分試驗(yàn)
B.繪畫(huà)試驗(yàn)
C.圖形-背景區(qū)分障礙檢查
D.臨床記憶量表
E.深度和距離辨認(rèn)障礙檢查
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A.左右失認(rèn)
B.空間關(guān)系辨認(rèn)障礙
C.體像失認(rèn)
D.深度和距離辨認(rèn)障礙
E.面容失認(rèn)
A.頜運(yùn)動(dòng)障礙
B.軟腭抬升障礙
C.喉發(fā)音障礙
D.舌運(yùn)動(dòng)障礙
E.唇運(yùn)動(dòng)障礙
A.12項(xiàng)
B.11項(xiàng)
C.10項(xiàng)
D.9項(xiàng)
E.8項(xiàng)
A.20分
B.15分
C.10分
D.5分
E.0分
A.小腦幕切跡疝
B.枕骨大孔疝
C.去皮質(zhì)強(qiáng)直
D.去大腦強(qiáng)直
E.大腦鐮下疝
最新試題
認(rèn)知治療應(yīng)著眼于患者的()
一病人在做腹部肌力檢查時(shí),仰臥位,令病人抬頭,觸到腹肌有收縮,此時(shí)腹肌的肌力為()
一T8脊髓損傷患者,男性,尿失禁合并尿潴留,測(cè)殘余尿量200~300ml。他將近期出院。關(guān)于該患者膀胱功能障礙的治療,應(yīng)采用以下何種措施()
一顱腦外傷患者,經(jīng)腦外科手術(shù)治療后,病情平穩(wěn),2個(gè)月后轉(zhuǎn)康復(fù)科,MRI示右側(cè)額葉大面積出血灶,其作業(yè)治療方面最需要進(jìn)行的訓(xùn)練是()
Frenchay構(gòu)音障礙評(píng)估時(shí),令患者發(fā)"啊-啊-啊"5次,每個(gè)"啊"之間有一充分停頓,目的是()
患者,男性,38歲,發(fā)熱并咳嗽5天,經(jīng)治療后體溫正常,但仍有咳嗽,伴咳痰,聽(tīng)診兩肺有小水泡音,診斷為支氣管肺炎,應(yīng)該選擇哪種物理因子治療較為合適()
"將肢體置于可下垂的位置上并釋放時(shí),肢體只能短暫地抵抗重力,旋即落下"以上描述可判斷為()
在心理康復(fù)訓(xùn)練開(kāi)始時(shí),應(yīng)將注意力放在每次訓(xùn)練任務(wù)的增加強(qiáng)度方面,同時(shí)要識(shí)別和找出什么是積極的強(qiáng)化刺激,并在初始階段按--的比例連續(xù)的實(shí)施()
失語(yǔ)癥的訓(xùn)練方式不包括下列哪一項(xiàng)()
下列哪項(xiàng)不是常規(guī)肌電圖檢查步驟()