單項(xiàng)選擇題患者是否愿意透露其社會心理情況，取決情況應(yīng)除外以下哪種（）
A.患者對護(hù)士的信任程度
B.溝通過程中護(hù)士的態(tài)度是否誠懇
C.護(hù)士有效的溝通技巧和熟練程度
D.護(hù)士的觀察能力和專業(yè)知識水平
E.患者對就醫(yī)過程的認(rèn)知能力
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1.單項(xiàng)選擇題護(hù)士對長期臥床的患者做背部護(hù)理，此時護(hù)士的角色是（）
A.健康照顧者
B.患者權(quán)利維護(hù)者
C.協(xié)調(diào)人員
D.護(hù)理研究人員
E.健康教育者
最新試題
以下哪項(xiàng)不屬于教育計劃的主要內(nèi)容（）
題型：單項(xiàng)選擇題
護(hù)士對長期臥床的患者做背部護(hù)理，此時護(hù)士的角色是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
患兒，男，6歲，以急性腎炎收入院，目前水腫消退，血壓正常，肉眼血尿消失。此時護(hù)士應(yīng)進(jìn)行哪項(xiàng)健康教育（）
題型：單項(xiàng)選擇題
1997年中國健康教育協(xié)會醫(yī)院健康教育學(xué)術(shù)委員會宣告成立，標(biāo)志著我國醫(yī)院健康教育與健康促進(jìn)的全國協(xié)作網(wǎng)絡(luò)的形成，宣告成立的城市是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
當(dāng)今醫(yī)院提倡使用的護(hù)患關(guān)系的基本模式為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
門診教育往往側(cè)重于以下哪項(xiàng)的防治教育（）
題型：單項(xiàng)選擇題
患者陳某關(guān)節(jié)置換術(shù)后，醫(yī)生針對陳某的情況，以醫(yī)囑的形式對陳某的康復(fù)計劃包括活動方式、活動量等給予指導(dǎo)，這種健康教育材料稱為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
評估該患者致病因素可不考慮的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列哪項(xiàng)是出院教育的目標(biāo)行為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
護(hù)理慢性病患者，護(hù)患關(guān)系模式選用（）
題型：單項(xiàng)選擇題