問答題

美國人類學(xué)者克拉格（w、N，Kellogg）夫婦在20世紀(jì)30年代讓一只七個半月的黑猩猩同他們九個月的兒子生活在一起，使兩者生活學(xué)習(xí)環(huán)境完全相同，同樣穿衣、喂食，同樣練習(xí)站立、行走、開門、用杯、用匙、坐便盆。但當(dāng)他們的孩子能說20多個單詞的時候，黑猩猩只能聽懂指示命令，做出喝水、坐下、開門等多個動作，卻說不出話來。20世紀(jì)50年代海伊斯（C、Hayes）夫婦收養(yǎng)訓(xùn)練一只黑猩猩長達(dá)3年之久，也只教會其說出杯子、爸爸、媽媽三個單詞。20世紀(jì)60年代加德納（R、A、Gardner）夫婦教一歲黑猩猩學(xué)習(xí)美國啞人所用手勢語，三年學(xué)會25個手勢符號，黑猩猩卻始終未能學(xué)會使用人類的抽象語言符號。這些事實表明，無論什么樣的環(huán)境教育也不能超出種族遺傳所提供的范圍。

請你選用一種最合適的社會心理學(xué)原理解釋上述現(xiàn)象。

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1.名詞解釋社會取向
2.名詞解釋侵犯行為
3.多項選擇題中國人對面子的運作過程包括哪些？（）

A.面子的自我覺察
B.面子的威脅知覺
C.面子的情緒反應(yīng)
D.面子的維護策略
E.面子的整飾行為

4.多項選擇題團體凝聚力的功能包含哪些？（）

A.增強團體成員的自信心和安全感
B.增強團體控制力
C.影響團體工作效率
D.較少競爭
E.合作

5.多項選擇題根據(jù)被模仿對象的不同可以將模仿分為哪些種類？（）

A.有意模仿
B.無意模仿
C.對他人的模仿
D.對群體的模仿
E.盲目模仿