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填空題課堂討論的組織形式一般可以分為（）和（）兩種。

1.填空題教師多媒體的使用，應輔在學生經驗的（），知識的（），思維的堵塞處，情感的模糊處。

2.填空題板書設計的形式有提綱式、（）、（）、版圖式、對比式、合作型板書。

3.填空題板書設計的“五要”指：要有計劃性、要有（）、要有（）、要有針對性、要有藝術性。

4.填空題設計有效的課堂提問應具有（）、啟發(fā)性、適度性、（）、開放性。

5.填空題教師的教學語言表現形式主要有課堂口語、（）、（）。

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