A、在學(xué)期教學(xué)開始或一個(gè)單元教學(xué)開始時(shí)對(duì)學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平、能力發(fā)展的評(píng)價(jià)。
B、在教學(xué)進(jìn)程中對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握和能力發(fā)展的及時(shí)評(píng)價(jià)。
C、在一個(gè)大的學(xué)習(xí)階段、一個(gè)學(xué)期或一門學(xué)科中揭示對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的總評(píng)。
D、依據(jù)學(xué)生個(gè)人的成績?cè)谠摪鄬W(xué)生成績序列中所處的位置來評(píng)價(jià)成績優(yōu)劣。
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A、科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則
B、理論聯(lián)系實(shí)際原則
C、因材施教原則
D、循序漸進(jìn)原則
A、維果茨基
B、贊科夫
C、凱洛夫
D、蘇霍姆林斯基
A、素質(zhì)教育
B、應(yīng)試教育
C、終身教育
D、一次教育
A.正式群體
B.非正式群體
C.參照群體
D.編外群體
A、氣質(zhì)
B、性格
C、能力
D、情感
最新試題
人的情感是多種多樣的,是在人類歷史發(fā)展過程中形成的高級(jí)社會(huì)情感,是在社會(huì)的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中,高級(jí)社會(huì)情感一般分為()。
燒傷患者初期心理特點(diǎn)不包括()
如果()太低,對(duì)周圍發(fā)生的一切熟視無睹就會(huì)怠慢消費(fèi)者。
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?,這代表的是如下哪種情緒理論?()
()是人類所特有的心理活動(dòng),具有一定的社會(huì)歷史性。
()是指服務(wù)人員對(duì)服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
()是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有()
()消費(fèi)者做事目標(biāo)明確,善于自我控制,一旦做出決定,不輕易改變。
()是指一個(gè)人的情感指向什么和為什么而引起。