單項選擇題實行教育、科研、推廣“三位一體”農業(yè)推廣體制的國家是（）
A、美國
B、英國
C、日本
D、中國
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1.單項選擇題在農業(yè)創(chuàng)新傳播工具中，環(huán)境管理屬于（）。
A、身體動作
B、副語言
C、非語言
D、自我表現
2.單項選擇題動機不具備以下哪個作用（）。
A、始發(fā)
B、導向
C、認知
D、強化
3.單項選擇題以下哪項不是知識學習的過程（）。
A、獲取知識
B、保持知識
C、應用知識
D、傳播知識
4.單項選擇題作物雜種優(yōu)勢機理的發(fā)現是（）。
A、開發(fā)性成果
B、基礎性成果
C、應用性成果
D、理論性成果
5.單項選擇題在二十世紀90年代，四川農民采用創(chuàng)新的第一信息來源是（）。
A、大眾媒介
B、親朋鄰居
C、鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣站
D、集市貿易
最新試題
科學技術是第一生產力，但科學技術并不等于現實生產力，因為科學技術只是潛在的、知識形態(tài)的生產力，只有通過推廣這一環(huán)節(jié)，讓農民掌握科學技術并在農業(yè)生產上應用，才能使科技成果轉化成生產力，進而促進農業(yè)發(fā)展、農村繁榮。
題型：判斷題
在創(chuàng)新擴散過程的關鍵階段，當有（）的人采用了創(chuàng)新時，擴散過程便不需要推廣機構的支持及任何的發(fā)展和服務措施，也會進入自我推動階段。
題型：單項選擇題
以下關于采用進步農民策略原因的描述，錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
農業(yè)技術推廣經營策略只需要以政策和法律為依據即可。
題型：判斷題
農業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為（）個步驟。
題型：單項選擇題
（）是指通過調查和分析，獲取農業(yè)推廣相關信息并探求解決方法的過程。
題型：單項選擇題
以下關于農業(yè)推廣人員寫作時內容編輯關鍵點的描述，錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
以下關于學習認知原理得到的啟示，描述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
農業(yè)技術推廣方法的示范對象往往是一些專業(yè)性較弱，實操性較強的生產者。
題型：判斷題
（）就是對會議、專題研討、焦點問題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進行策劃、協調、控制、管理，協助參與者加深理解、達成共識的過程。
題型：單項選擇題