A.信息傳播在小群體成員之間進(jìn)行，是一種單向性的直接傳播
B.群體傳播和群體意識(shí)的形成沒有關(guān)系
C.在群體交流中形成的一致性意見會(huì)產(chǎn)生一種群體傾向，這種群體壓力能夠改變?nèi)后w中個(gè)別人的不同意見，從而產(chǎn)生從眾行為
D.群體中的"輿論領(lǐng)袖"對(duì)人們的認(rèn)知和行為改變具有引導(dǎo)作用，其存在不利于群體傳播的開展
E.群體意識(shí)越強(qiáng)，越不利于群體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
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A.當(dāng)作沒有聽見，繼續(xù)自己的話題
B.保持沉默
C.顧左右而言他，回避問題
D.作出無明確態(tài)度和立場(chǎng)的模糊性反饋
E.告誡對(duì)方最好不要提此類問題
A.封閉式問題
B.開放式提問
C.探索式提問
D.偏向式提問
E.復(fù)合式提問
A.儀表語(yǔ)
B.動(dòng)態(tài)體語(yǔ)
C.同類語(yǔ)言
D.時(shí)空語(yǔ)
E.形象語(yǔ)
A.您今天的體溫是多少？
B.經(jīng)過這兩天的治療，您今天感覺好多了吧？
C.您為什么不愿意選擇手術(shù)治療呢？
D.您是在哪里做的檢查？檢查結(jié)果如何？
E.您愿意和我談?wù)勛约菏中g(shù)后的感受嗎？
A.一次談話可以盡可能多地涉及多個(gè)主題
B.重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)適當(dāng)重復(fù)
C.談話的速度要適中
D.在談話過程中可以適當(dāng)停頓，以給對(duì)象思考、提問的機(jī)會(huì)
E.注意對(duì)方的反饋
最新試題
關(guān)于健康教育評(píng)價(jià)的描述，以下錯(cuò)誤的是（）
在交談中，當(dāng)對(duì)方說出某些敏感問題或難以回答的問題時(shí)，比較恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
使用圖片、標(biāo)本、食物、模型等來進(jìn)行健康傳播，這屬于常用健康傳播途徑中的（）
關(guān)于患者健康教育的分類以下表述正確的是（）
當(dāng)小王發(fā)現(xiàn)患者的言符不正確時(shí)，她應(yīng)當(dāng)使用的恰當(dāng)反饋形式是（）
下列屬于偏向式提問的問題是（）
對(duì)健康傳播的特點(diǎn)描述正確的是（）
患者劉某，男，23歲，急性闌尾炎術(shù)后，主管護(hù)士通過閱讀患者病歷了解到患者對(duì)闌尾炎術(shù)后的康復(fù)知識(shí)了解不足，并制訂了健康教育計(jì)劃。主管護(hù)士評(píng)估患者健康教育需求的方法稱為（）
在交談中，小王以關(guān)注的眼神注視患者，表示在專心傾聽對(duì)方的話，小王的交流行為屬非語(yǔ)言交流中的（）
測(cè)量生活質(zhì)量的客觀指標(biāo)不包括下列哪項(xiàng)（）