A.綜合化能力;
B.內化能力;
C.外化能力;
D.群化能力。
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A.種族;
B.教育程度;
C.價值觀;
D.自信心。
A.專利回輸戰(zhàn)略
B.交叉許可戰(zhàn)略
C.許可使用戰(zhàn)略
D.專利協作戰(zhàn)略
A.從外吸納
B.利用比較優(yōu)勢獲利
C.形成自主先進生產力
D.回到自由貿易
A.人身權
B.署名權
C.發(fā)表權
D.修改權
A.6
B.7
C.8
D.9
最新試題
大成智慧具有三維結構()
知識管理系統是一個復雜系統,涵蓋了知識創(chuàng)新過程和知識創(chuàng)新成果等方面,涉及管理機制、人、信息技術平臺和知識資源組織等方面的要素,其核心要素是()
創(chuàng)新概念最早是()提出來的,他在1912年把創(chuàng)新界定為“執(zhí)行新的組合”。
()是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
我國政府將生產性服務業(yè)分為()
創(chuàng)新思維的實質是給已有的知識建立起新的聯系或進行新的組合,產生新的()
右腦教育起源于日本,早在20世紀50年代,日本教育學博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認為,左腦的記憶是低速記憶,而右腦是高速記憶,這兩種記憶的能力之比高達()
《人間詞話》堪稱王國維文學批評的代表作,它熔中國古典文化和西方哲學、美學于一爐,獨樹一幟,構筑一個以()為中心的文藝理論體系,這些概念是一種自學的創(chuàng)造。
()不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持,提供精神方面的動力,也為科技創(chuàng)新提供適應的環(huán)境和氛圍。
經驗問題可分為:()