A.個(gè)體目標(biāo)
B.整體目標(biāo)
C.部門目標(biāo)
D.政府目標(biāo)
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A.顧客獲利率
B.顧客延續(xù)率
C.顧客爭(zhēng)取率
D.顧客滿意度
A.以人為本;
B.相互促進(jìn);
C.效率第一;
D.制度化管理。
A.興趣;
B.評(píng)價(jià);
C.試用;
D.采用。
A.美國(guó)蘭德公司
B.日本松下公司
C.德國(guó)飛利浦公司
D.韓國(guó)現(xiàn)代公司
A.九屏幕法
B.列舉法
C.三三兩兩討論法
D.分合法
最新試題
以問(wèn)題為中心的理論創(chuàng)新過(guò)程包括()方面。
右腦教育起源于日本,早在20世紀(jì)50年代,日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為,左腦的記憶是低速記憶,而右腦是高速記憶,這兩種記憶的能力之比高達(dá)()
()因?yàn)檫m用于各種類型和場(chǎng)合的創(chuàng)造活動(dòng)而被譽(yù)為“創(chuàng)新技法之母”。
創(chuàng)新思維的實(shí)質(zhì)是給已有的知識(shí)建立起新的聯(lián)系或進(jìn)行新的組合,產(chǎn)生新的()
()是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
王石是怎樣用自己的能力引領(lǐng)風(fēng)氣的()
對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí),德魯克認(rèn)為()
知識(shí)管理系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng),涵蓋了知識(shí)創(chuàng)新過(guò)程和知識(shí)創(chuàng)新成果等方面,涉及管理機(jī)制、人、信息技術(shù)平臺(tái)和知識(shí)資源組織等方面的要素,其核心要素是()
國(guó)家創(chuàng)新體系包括()子系統(tǒng)。
TRIZ法認(rèn)為,解決物理沖突的分離原理包括()