A.自我認知能力即學生能夠通過自我的觀察和他人的觀察反饋,認識自我的狀態(tài),自我的特征,并對自我進行一定的總結(jié)和概括,形成自我概念的能力
B.自我認知能力不包含學生的自我評價
C.它是學生自我接納能力發(fā)展的目標
D.自我評價的過低會影響學生的自信心、自尊心
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A.暖身活動
B.分組活動
C.熱身活動
D.破冰活動
A.有些學生不愿意遵守游戲秩序,打斷游戲進程
B.有些學生用搗亂的方式引起輔導員和同學的注意
C.有些學生用到搗亂的方式與輔導員或其他同學進行權(quán)力斗爭
D.有些學生的搗亂行為則帶有“自暴自棄”的色彩
A.自我認識與接納
B.情緒管理
C.人際交往與信任合作
D.思維訓練與潛能開發(fā)
A.學生具有更強烈的動機
B.學生受到的沖擊更強烈、鮮明
C.體驗式學習允許學生存在個體差異
D.使學生在學習上增加興趣
A.提高學生觀察敏銳度,訓練觀察力
B.幫助學生學習系統(tǒng)、全面觀察的習慣和策略
C.幫助學生了解信息交流的重要性和難度
D.引導學生練習信息交流的技巧,提高思維和表達的邏輯條理性
最新試題
通過實際活動才能明確回憶起來的記憶稱作()
()內(nèi)容取決于選擇性注意。
下列現(xiàn)象中不能證明長時記憶規(guī)律的是()
關(guān)于動機啟發(fā)性原則中,錯誤的是()
多多剛搭好的積木房子被小貝推倒了,多多認為小貝是故意的,所以非常生氣,這一現(xiàn)象可用()來解釋。
潘菲爾德用電刺激大腦哪個部位,發(fā)現(xiàn)能激發(fā)人對童年經(jīng)歷的回憶,從而支持了定位說()
漫畫家在腦中塑造出新人物的形象,這是()
由于人的兩眼之間約有65毫米的距離,因此在注視同一非平面物體時,兩眼網(wǎng)膜上所得映像不完全重合,這種現(xiàn)象稱為()
認為在人的長時記憶中,貯存著各式各樣的過去在生活中形成的外部模式的袖珍復本,這種觀點是知覺的()
遺忘癥患者在()測驗中,完成的狀況接近于常人。