A.青海省
B.浙江省
C.海南省
D.陜西省
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A.省管縣體制改革
B.市管鎮(zhèn)體制改革
C.縣管社區(qū)體制改革
D.市管街道體制改革
A.職能有限
B.地方分權(quán)
C.反應(yīng)靈敏
D.精簡(jiǎn)效能
A.首問(wèn)負(fù)責(zé)
B.一次性告知
C.限時(shí)辦理
D.綜合服務(wù)大廳
A.公民本位
B.萬(wàn)眾創(chuàng)新
C.協(xié)同創(chuàng)新
D.綠色發(fā)展
A.唐納德定律
B.摩爾定律
C.吉爾德定律
D.喬布斯定律
最新試題
“互聯(lián)網(wǎng)+”可以+什么？
互聯(lián)網(wǎng)+助力學(xué)前教育的重點(diǎn)，一是用傳統(tǒng)方式無(wú)法解決學(xué)前教育發(fā)展中的難點(diǎn)問(wèn)題；二是更加優(yōu)化學(xué)前教育，提高質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
“互聯(lián)網(wǎng)＋減負(fù)”的發(fā)展基于哪些因素？又分別為哪些對(duì)象進(jìn)行了減負(fù)？
“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”是在現(xiàn)代教育理念我要學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，借助互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì)和教育功能，向?qū)W習(xí)者以及教育者提供一種網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)信息化環(huán)境一下人才培養(yǎng)模式的整體優(yōu)化和統(tǒng)籌部署，為教育教學(xué)及管理提供更廣闊的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)，最終實(shí)現(xiàn)智慧教育。
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”對(duì)教育各要素的全面重構(gòu)表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？
“互聯(lián)網(wǎng)+”基本內(nèi)涵是什么？
成長(zhǎng)畫(huà)像是指在學(xué)生接受教育的成長(zhǎng)過(guò)程中。以學(xué)生多來(lái)源多維度數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，描繪學(xué)生成長(zhǎng)軌跡。通過(guò)數(shù)據(jù)分析技術(shù)生成全方位的學(xué)生畫(huà)像，既包含過(guò)程性描述，也包含總結(jié)性描述，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
“互聯(lián)網(wǎng)＋教研”發(fā)展制約和應(yīng)對(duì)策略分別是什么？
支持高校、科研院所等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在職和離崗創(chuàng)業(yè)，對(duì)經(jīng)同意離崗的可在半年內(nèi)保留人事關(guān)系。
“互聯(lián)網(wǎng)＋教研”與傳統(tǒng)教研、網(wǎng)絡(luò)教研的區(qū)別是什么？