A、組織氣候決定、影響和制約培訓(xùn)效果
B、組織氣候變化會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)效果變化
C、培訓(xùn)效果對(duì)組織氣候具有反作用
D、組織氣候?qū)ε嘤?xùn)的影響和作用是多方面的
E、組織氣候變化一般不會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)效果變化
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A、培訓(xùn)目的
B、培訓(xùn)內(nèi)容
C、培訓(xùn)需求
D、培訓(xùn)對(duì)象
A、當(dāng)代課程的概念具有專一性特點(diǎn)
B、有以學(xué)科教學(xué)為核心的學(xué)科課程
C、有以學(xué)生的某種活動(dòng)為中心的活動(dòng)課程
D、有隱性課程
E、課程是一個(gè)發(fā)展的概念
A、使計(jì)劃更切合實(shí)際
B、增加了計(jì)劃的彈性
C、使長(zhǎng)期計(jì)劃、中期計(jì)劃、短期計(jì)劃相互銜接
D、短期計(jì)劃的內(nèi)容各階段相互銜接
A、計(jì)劃制定
B、計(jì)劃分析
C、計(jì)劃實(shí)施
D、計(jì)劃管理
A、適應(yīng)性
B、有效性
C、時(shí)序性
D、系統(tǒng)性
最新試題
培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)是確定培訓(xùn)目標(biāo),設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃的前提,也是進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估的基礎(chǔ)。
網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)圖的形式來組織生產(chǎn)和()的一種科學(xué)方法
以下哪些項(xiàng)目是培訓(xùn)總體計(jì)劃應(yīng)具備的內(nèi)容()
預(yù)測(cè)分析組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的資源條件和客觀環(huán)境,目的在于提高計(jì)劃的()
()確定以后,由哪些機(jī)構(gòu)和人員完成哪些分支目標(biāo)是第二步工作要考慮的問題
要實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo),應(yīng)預(yù)測(cè)分析實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的()
宏觀的企業(yè)職工素質(zhì)現(xiàn)狀分析法有()
以下哪些因素屬于影響培訓(xùn)總體計(jì)劃制定的主要客觀因素()。
通常,計(jì)劃內(nèi)容包括()四要素
措施是否得當(dāng)直接關(guān)系到計(jì)劃的實(shí)施效果。