A、和諧統(tǒng)一的培訓質量管理文化
B、清洗和明確整個培訓活動流程
C、提高企業(yè)培訓是敬業(yè)精神，促進培訓質量
D、減少培訓質量管理的隨意性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、培訓者、接受者、顧問、創(chuàng)新者、管理者
B、培訓者、提供者、顧問、創(chuàng)新者、管理者
C、培訓者、實施者、顧問、創(chuàng)新者、管理者
D、培訓者、領導者、顧問、創(chuàng)新者、管理者
A、培訓需求分析
B、培訓結果評
C、提供培訓
D、策劃培訓
A、前者評價工程質量的好與差的程度
B、后者評價監(jiān)視工程建設的每個環(huán)節(jié)
C、前者好比是項目的“工程監(jiān)理”，后者是項目的“質量監(jiān)督站”
D、前者好比是項目的“質量監(jiān)督站”，后者是項目的“工程監(jiān)理”
A、規(guī)范化、明確化和標準化
B、標準化和制度化
C、制度化和明確化
D、規(guī)范化、科學化和制度化
A、布魯納的認知結構學習理論。
B、奧蘇貝爾的認知同化學習理論
C、孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”學習理論
D、布盧姆的“教育目標分類學”理論
最新試題
企業(yè)培訓工作的組織者在工作中至少要具備的角色有（）
培訓教學的組織與實踐屬于培訓的四個階段中（）階段。
制定培訓項目實施計劃在IS010015培訓質量管理體系中屬于（）階段。
教材審核常用的基本方法有（）。
培訓教材開發(fā)的新趨勢是指（）。
監(jiān)督檢查教學工作常用的技巧有（）。
教學督導工作規(guī)則的基本內容包括：（）。
開展培訓質量管理工作的基本原則（）
程序教學模式的理論依據(jù)是以（）為基礎。
企業(yè)培訓教學管理的物質系統(tǒng)包括（）