A.督導工作的基本指導思想
B.督導工作的基本目標
C.督導工作的基本要求
D.督導工作應注意的問題
E.督導工作的檢查方法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.企業(yè)培訓的電腦、投影儀
B.企業(yè)培訓的教學場所
C.企業(yè)培訓的教學設備
D.企業(yè)培訓的工具、裝備
E.企業(yè)培訓的各種材料
A.班級教學制
B.現(xiàn)場教學制
C.靈活教學制
D.企校(校企合作制)
E.個別教學制
A.認知心理學學習理論
B.新行為主義的學習理論
C.人本主義心理學理論
D.社會主義的人道主義和個性民主化
A.針對性、指向性、可接受性
B.系統(tǒng)性與科學性
C.主觀性與原則性
D.客觀性與可操作性
A.示范-模仿-傳授-指導評定
B.示范-模仿-指導-熟練-評定
C.示范-模仿-傳授-糾正-評定
D.示范-模仿-指導-傳授-評定
最新試題
高級企業(yè)培訓師在指導開發(fā)培訓項目時,必須首先判斷培訓項目的選擇是否具有()
職業(yè)導向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認為,職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學方法確定的主要依據(jù)。
監(jiān)督檢查教學工作常用的技巧有()。
企業(yè)培訓教學特有的教學模式有()
開展培訓質(zhì)量管理工作的基本原則()
為了規(guī)避培訓質(zhì)量主要問題,應從()方面加以考慮。
培訓教學督導的意義在于()
企業(yè)培訓教學管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括()
培訓質(zhì)量管理和培訓評估的關系是()
用“比較對照法”審核教材,就是將內(nèi)容相同但標準不同的教材進行比較分析,審定出較好的版本。