A.教學人員
B.教學計劃的實施情況
C.教學過程中的授課技巧
D.學員的課堂反映情況
E.檢查教學進度情況
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A.討論法
B.經(jīng)驗法
C.分工法
D.網(wǎng)絡法
E.科學法
A.保障措施
B.培訓內(nèi)容
C.培訓目的、目標
D.培訓經(jīng)費預算
E.培訓需求
A.原有的崗位設置和工作規(guī)范已不能適應發(fā)展要求
B.工作報酬低
C.崗位制度化
D.現(xiàn)有職位在一定時期內(nèi)還不能滿足工作規(guī)范的要求
E.員工的工作需求與按組織效率原則擬定的工作規(guī)范發(fā)生沖突,影響員工的工作情緒和工作積極性
A.面試場所的光線
B.面試環(huán)境的布置方法
C.環(huán)境的色調(diào)
D.面試位置的排列
E.噪音問題
A.崗位輪換式
B.工作內(nèi)容實用化
C.工作內(nèi)容豐富化
D.工作內(nèi)容擴大化
E.崗位責任制
最新試題
為了規(guī)避培訓質量主要問題,應從()方面加以考慮。
高級企業(yè)培訓師在指導開發(fā)培訓項目時,必須首先判斷培訓項目的選擇是否具有()
常用的企業(yè)培訓師任用制度有()。
職業(yè)導向的職業(yè)技術課程開發(fā)認為,職業(yè)分析是職業(yè)技術課程教學方法確定的主要依據(jù)。
培訓師在進行培訓指導工作時,要()。
任用企業(yè)培訓師要堅守()
培訓質量管理和培訓評估的關系是()
新培訓教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)()。
監(jiān)督檢查教學工作常用的技巧有()。
制定培訓項目實施計劃在IS010015培訓質量管理體系中屬于()階段。