A．培養(yǎng)幼兒智能的發(fā)展
B．維護(hù)幼兒身心安全和衛(wèi)生
C．培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力
D．引導(dǎo)幼兒建立良好的溝通能力
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A．幼兒的性格
B．幼兒的認(rèn)知能力
C．幼兒的行為特征
D．幼兒家長的態(tài)度
A．首先向家長指出孩子在幼兒園的不足，讓家長明白孩子并非十全十美
B．告訴家長他們的教育觀有問題，需要改進(jìn)
C．向家長介紹別的孩子的長處，建議向他們學(xué)習(xí)
D．首先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，再站在孩子的立場上來談?wù)搯栴}
最新試題
教師與家長合作溝通的態(tài)度和技巧不包括（）。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立與家長之間的學(xué)生安全信息通報(bào)制度，下列屬于需要通報(bào)的內(nèi)容是（）。①學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時間②學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況③學(xué)生身體和心理的異常狀況④其他有關(guān)學(xué)生安全的信息
下列關(guān)于教師在教育活動中人際關(guān)系的處理，說法錯誤的一項(xiàng)是（）。
“不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于（）方面對教師的具體要求。
教師有權(quán)依據(jù)自己的專業(yè)知識和能力從事與教學(xué)有關(guān)的工作，能自由做決定，不受他人干擾，這體現(xiàn)了幼兒園教師職業(yè)特點(diǎn)的（）。
陶行知先生的“捧著一顆心來．不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。
請從職業(yè)道德的角度，評析該教師的教育行為。
教師的專業(yè)理想包括（）。
教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。
教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。