單項(xiàng)選擇題關(guān)于教師期望和教育效果的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)研究，是l968年進(jìn)行的，實(shí)驗(yàn)的主持者是（）

A．羅森塔爾
B．史莫克
C．奧蘇貝爾
D．古德


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1.單項(xiàng)選擇題下列屬于非正式學(xué)生群體的是（）

A．團(tuán)隊(duì)組織
B．學(xué)習(xí)小組
C．學(xué)生宿舍的寢室
D．班級(jí)中的“團(tuán)伙”

2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論，“學(xué)生學(xué)會(huì)先敲辦公室的門，然后應(yīng)聲而入，最后稱呼老師”屬于（）

A．信號(hào)學(xué)習(xí)
B．連鎖
C．概念學(xué)習(xí)
D．原則學(xué)習(xí)

3.單項(xiàng)選擇題下列不屬于教學(xué)目標(biāo)的選擇標(biāo)準(zhǔn)的是（）

A．低耗性標(biāo)準(zhǔn)
B．可能性標(biāo)準(zhǔn)
C．價(jià)值性標(biāo)準(zhǔn)
D．細(xì)致性標(biāo)準(zhǔn)

4.單項(xiàng)選擇題發(fā)散項(xiàng)目的范圍和維度是指發(fā)散思維中的哪項(xiàng)特征?（）

A．變通性
B．流暢性
C．獨(dú)創(chuàng)性
D．獨(dú)立性

5.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為關(guān)于人的發(fā)展理論，是以精神分析的原理為基礎(chǔ)的心理學(xué)家是（）

A．艾里克森
B．皮亞杰
C．柯爾柏格
D．馬斯洛

最新試題

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過了很長(zhǎng)時(shí)間直到考試前復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，所以為了學(xué)習(xí)不被遺忘，在學(xué)習(xí)后要()。

題型：填空題

布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的本質(zhì)不是被動(dòng)地形成刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是主動(dòng)地形成()。

題型：填空題

問題解決的過程可分為四個(gè)階段，即()、()、()、()。

題型：填空題

信息加工學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)信息加工的過程。信息是經(jīng)()的形式儲(chǔ)存在長(zhǎng)時(shí)記憶中。

題型：填空題

關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的成因，“白板說”觀點(diǎn)屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述心理發(fā)展的含義。

題型：?jiǎn)柎痤}

在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點(diǎn)的人物是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

桑代克從“人是一個(gè)生物的存在”的角度建立自己的教育心理學(xué)體系，他的教育心理學(xué)分為三部分；第一部分講人類的本性，第二部分講()、第三部分講()。

題型：填空題

學(xué)生對(duì)閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能，這是技能的()遷移。

題型：填空題

簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)的類型。

題型：?jiǎn)柎痤}