A.某疾病的發(fā)病率受累人群比例大
B.與該疾病相關(guān)的危險因素分布廣
C.該危險因素是可以預(yù)防控制的,并且有明確的健康效益
D.某疾病致殘、致死率高
E.是群眾最關(guān)心的問題
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A.對生活滿意程度的感受
B.生活的物理環(huán)境
C.生活的經(jīng)濟環(huán)境
D.生活的文化狀況
E.目標人群的疾病狀況
A.評價計劃的結(jié)果
B.監(jiān)測計劃各項工作的進展
C.評價計劃實施的質(zhì)量
D.評價工作人員工作情況
E.評價計劃實施情況
A.確定導(dǎo)致目標人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險因素
B.確定目標人群的疾病和健康問題
C.確定目標人群行為與疾病或健康問題的相關(guān)性
D.確定目標人群正處在發(fā)展時期或剛剛形成的行為
E.確定目標人群形成的時間已久的行為
A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.環(huán)境因素
E.行為因素
A.人群的參與度
B.傳播材料的預(yù)實驗
C.行為影響因素的變化評估
D.傳播媒體的評估
E.人群健康需求評估
最新試題
健康教育分為()
格林模式中,不屬于健康教育中教育診斷主要分析因素的是()
屬于強化因素的有()
患者李某,男,50歲,于2009年3月5日因“急性腦血管病”入院,入院后責任護士對患者及家屬進行入院教育,其主要內(nèi)容應(yīng)該是()
傳播是()
健康促進的原則包括()
不屬于判斷行為重要與不重要原則的是()
如果在青少年的控煙計劃中提出“通過健康促進活動的實施,創(chuàng)建無煙學校,造就不吸煙的新一代”,該目標屬于()
流行病學診斷需要回答的問題包括()
影響評價的因素()