A.傳播
B.教育
C.宣傳
D.干預(yù)
E.預(yù)防
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A.對(duì)保健知識(shí)和衛(wèi)生信息的知曉和理解
B.對(duì)健康信息的相信
C.對(duì)健康信息的信念
D.對(duì)保健信息的相信
E.對(duì)健康信息的態(tài)度
A.學(xué)校健康教育的效果評(píng)價(jià)所涉及的對(duì)象包括計(jì)劃所覆蓋的少年兒童、家長及教師
B.通過課堂內(nèi)外的教育方式向兒童青少年傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)是學(xué)校健康促進(jìn)的主要方式
C.學(xué)校健康教育是影響家庭、社會(huì)和整個(gè)人群的根本措施
D.提高兒童青少年衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平的目的是將兒童青少年的行為引向正確的方向
E.公共衛(wèi)生面貌的改變實(shí)際上是對(duì)學(xué)生信念和行為改變的一種直接評(píng)價(jià)
A.人生幼年階段
B.人生中年階段
C.晚年生活質(zhì)量階段
D.人生準(zhǔn)備階段
E.人生保護(hù)階段
A.反射
B.警惕
C.調(diào)適
D.順應(yīng)
E.自我控制
A.正常規(guī)律的三餐，不吃零食
B.適量運(yùn)動(dòng)
C.盡可能多睡
D.不吸煙
E.不飲酒
最新試題
下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的（）
防治高血壓的首要要素是（）
通過培訓(xùn)所期望達(dá)到的結(jié)果或成果是（）
在規(guī)劃與設(shè)計(jì)每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)前，由培訓(xùn)組織部門、組織者采用各種技術(shù)方法，對(duì)各相關(guān)組織及成員新定目標(biāo)等進(jìn)行分析，確定是否需要培訓(xùn)等一種活動(dòng)過程是（）
可以給行為改變提供條件，并促進(jìn)行為改變得以堅(jiān)持的因素是（）
社會(huì)營銷活動(dòng)的基礎(chǔ)思想是（）
從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組，在主持人的引導(dǎo)下，其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是（）
向目標(biāo)人群宣傳預(yù)防艾滋病知識(shí)，是希望改變影響行為的（）
把總體中的全部調(diào)查單位按某一標(biāo)志排列起來，按固定順序和間隔抽取樣本的是（）
關(guān)于健康教育的目標(biāo)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）