A.曲解
B.排他性防御
C.幼稚性防御
D.成熟性防御
E.神經(jīng)癥性防御
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A.遺傳素質(zhì)
B.環(huán)境與教育
C.社會(huì)環(huán)境
D.學(xué)校環(huán)境
E.家庭環(huán)境
A.信息觀點(diǎn)正確,事實(shí)清楚,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確
B.堅(jiān)持用正確的人生觀和世界觀作健康觀的基礎(chǔ)
C.從受教育者實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行教學(xué)
D.傳播和教育活動(dòng)要反復(fù)進(jìn)行才能收到好的效果
E.對(duì)人的教育應(yīng)堅(jiān)持以正面教育為主
A.廣播雜音
B.信號(hào)干擾
C.技術(shù)水平低
D.無廣播線路
E.心理故障
A.自我傳播
B.群體傳播
C.大眾傳播
D.人際傳播
E.組織傳播
A.知覺到危險(xiǎn)性
B.知覺到嚴(yán)重性
C.知覺到易感性
D.后果嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)
E.行為改變的障礙
最新試題
信息發(fā)送者是職業(yè)機(jī)構(gòu)或人員的傳播是()
對(duì)他人知覺時(shí),所謂的"一白遮百丑"屬于知覺心理偏差的()
制定健康教育具體目標(biāo)的3個(gè)"W"包括()
組織變化要經(jīng)過一系列的階段,在不同的變化階段匹配于不同的改變策略,這種理論模式是()
孕產(chǎn)婦死亡率是()
社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)是()
給人的發(fā)展提供一種可能的是()
人們遇到不如意時(shí)常用的"甜檸檬""酸葡萄"心理是()
通過廣播、電視進(jìn)行的傳播活動(dòng)是()
正確的說法是(健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系)()