A.學(xué)習(xí)的結(jié)果是學(xué)習(xí)的主體要發(fā)生持久的變化
B.學(xué)習(xí)是發(fā)生外在行為和內(nèi)在心理的變化
C.學(xué)習(xí)是一種活動過程
D.學(xué)習(xí)需要練習(xí)
E.學(xué)習(xí)要受到強化
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A、華生
B、加涅
C、奧蘇貝爾
D、金布爾
A、直接興趣
B、間接興趣
C、中心興趣
D、廣闊興趣
A、動機是推動人們行為的內(nèi)在力量
B、動機是個體的內(nèi)部過程
C、為實現(xiàn)一個特定的目的而行動的原因
D、動機是一種需要所推動，達到一定目標(biāo)的行為動力，它起激起、調(diào)節(jié)、維持和停止行動的作用
A、觀察力
B、記憶力
C、意志力
D、思維力
A、效果律
B、應(yīng)用律
C、失用律
D、準(zhǔn)備律
最新試題
考上了大學(xué)就是“船到碼頭車到站”，大學(xué)環(huán)境非常寬松，要好好享受美好時光。
學(xué)習(xí)前首先要對學(xué)習(xí)情境進行分析與思考、閱讀時對閱讀材料進行自我提問來檢查自己有沒有領(lǐng)會、理解材料的意思，使用的都是監(jiān)察策略。
3歲左右的兒童，“我”的使用頻率增加，變得很有“主見”，而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強去做或者去做自己根本做不到的事情。
心理健康者是指對任何事物都能愉快地接受，也沒有心理困擾。
測謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實記錄測試人當(dāng)時的內(nèi)心變化。
現(xiàn)實自我占優(yōu)勢的個體，往往表現(xiàn)出較強的虛榮心和自我陶醉感，特別在乎他人對自己的評價，期望事事處處得到他人的贊賞。
挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對有些人來說構(gòu)成挫折的情境對另外的人不一定構(gòu)成挫折。
對于大學(xué)生來說，塑造健全的人格對其身心的健康成長、理想抱負的實現(xiàn)及未來成才發(fā)展都具有重要意義。
剛出生的新生兒，有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射，這就是自我意識。