您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、努力奮斗
B、實事求是
C、獨立意識
D、創(chuàng)新精神
A、習得反應
B、條件強化
C、泛化作用
D、消退作用
A、學習的實質(zhì)在于形成刺激與反應之間的聯(lián)結(jié)
B、聯(lián)結(jié)是直接的、無中介的，是靠嘗試錯誤而建立的
C、強調(diào)對學習過程的客觀研究
D、學習主要在于主動形成認知結(jié)構(gòu)
A、生理性要素
B、認知要素
C、情感要素
D、意志要素
E、社會性要素
最新試題
大學集體生活要尊重他人的生活習慣的不同，理解每個人的差異性，多些寬容的同時更要學會體諒、照顧別人。
大學生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息，又能保護好個人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。
大學里要學會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學之間的差異，處理彼此的矛盾。
中學的課程內(nèi)容屬于多層次的知識，大學的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。
弗洛伊德認為，無意識結(jié)構(gòu)部分的本我，不能直接地接觸現(xiàn)實世界，為了促進個體與現(xiàn)實世界的交互作用，必須通過自我。
測謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實記錄測試人當時的內(nèi)心變化。
聽學術(shù)講座、參加第二課堂活動和社會調(diào)查是大學生獲取知識的主要途徑。
新生剛進入大學，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學，熟悉學校的一切，同時在此過程中獲得體驗，學會思考，學會調(diào)整自己，改變自己，發(fā)展自己。
考上了大學就是“船到碼頭車到站”，大學環(huán)境非常寬松，要好好享受美好時光。
進入大學，面對新環(huán)境、新學習、新生活、新人際、新情感、新體驗，各種不適應是不正常的。