判斷題教育心理學(xué)在西方也稱(chēng)“學(xué)校心理學(xué)”。
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5.多項(xiàng)選擇題20世紀(jì)40年代弗洛伊德的理論廣為流傳，有關(guān)（）問(wèn)題也進(jìn)入了教育心理學(xué)領(lǐng)域。
A.教學(xué)測(cè)量
B.兒童的個(gè)性
C.兒童的社會(huì)適應(yīng)性
D.教學(xué)評(píng)估
E.生理衛(wèi)生
最新試題
（）是教育心理學(xué)的創(chuàng)始人，被稱(chēng)為（）。
題型：填空題
《教育心理學(xué)》作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，其標(biāo)志是1903年心理學(xué)家（）出版了《教育心理學(xué)》
題型：填空題
教育心理學(xué)是（）一種。
題型：填空題
學(xué)習(xí)過(guò)程
題型：名詞解釋
（）包括在教學(xué)之前對(duì)教學(xué)中效果的預(yù)測(cè)和評(píng)估，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)的監(jiān)測(cè)和分析以及在教學(xué)之后的檢驗(yàn)和反思。
題型：填空題
20年代以后，學(xué)科心理學(xué)的發(fā)展很快，也成了（）的組成部分。
題型：填空題
教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
布魯納在1994年總結(jié)了教育心理學(xué)十幾年來(lái)的成果主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：主動(dòng)性研究、（）、（）和社會(huì)文化研究。
題型：填空題
（）雖是一個(gè)獨(dú)立的成分，但它始終貫穿在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，包括教學(xué)之前對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)效果的預(yù)測(cè)和評(píng)判、在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)的監(jiān)視和分析以及在教學(xué)之后的檢驗(yàn)、反思。
題型：填空題
教材的編制和課程的設(shè)置必須以水平和教學(xué)的（）和（）為基礎(chǔ)。
題型：填空題