A.物理治療
B.作業(yè)治療
C.語言矯治
D.康復(fù)工程
E.心理康復(fù)
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A.學(xué)習(xí)與競爭
B.平等與尊重
C.明確分工,各司其責(zé)
D.真誠與負(fù)責(zé)
E.團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切配合
A.完全替患者保密,把他留在醫(yī)院治療
B.完全替患者保密,給他開一些對癥的藥,讓他在家治療,以免別人知道
C.應(yīng)該拒絕保密,拒絕給他治療,以免被傳染
D.介紹他去別的醫(yī)院
E.適當(dāng)保密,讓他住院隔離治療
A.預(yù)防為主的原則
B.以人為本原則
C.兩種效益兼顧社會效益優(yōu)先的原則
D.質(zhì)量第一原則
E.公平公正原則
A.監(jiān)督權(quán)
B.同意權(quán)
C.平等的醫(yī)療權(quán)
D.自主權(quán)
E.自我決定權(quán)
A.主動-被動型
B.指導(dǎo)-合作型
C.共同參與型
D.并列互補(bǔ)型
E.以上都不是
最新試題
生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式的基本觀點(diǎn)是()。
為克服高科技應(yīng)用于醫(yī)學(xué)服務(wù)所產(chǎn)生的負(fù)面影響,要求臨床醫(yī)師()。
評價醫(yī)德行為善惡的根本標(biāo)準(zhǔn)是()。
在社會和醫(yī)學(xué)實(shí)踐中爭議最大的是()。
本案例患者上告法庭,最主要理由是()。
確認(rèn)該醫(yī)師醫(yī)德善惡應(yīng)使用的具體標(biāo)準(zhǔn)是()。
在這個患者的治愈過程中,以下哪點(diǎn)說法不夠準(zhǔn)確()。
該值班醫(yī)師出現(xiàn)過錯的根源在于()。
醫(yī)師在接診此類患者時的最佳倫理選擇應(yīng)該是()。
若評價該醫(yī)師行為不道德,依據(jù)是()。