A.原因
B.條件
C.過(guò)程
D.影響
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如圖是16-19世紀(jì)世界史上一個(gè)重大歷史事件，當(dāng)時(shí)這一事件（）
A.客觀上促進(jìn)了歐洲社會(huì)的進(jìn)步
B.圍繞歐洲手工業(yè)產(chǎn)品貿(mào)易展開(kāi)
C.有利于世界各地之間的友好交往
D.有利于非洲國(guó)家的穩(wěn)定發(fā)展
A.提供了大量勞動(dòng)力
B.促進(jìn)了資本主義的發(fā)展
C.加速了殖民國(guó)家的原始資本積累
D.造成非洲傳統(tǒng)文化衰落，社會(huì)經(jīng)濟(jì)倒退
A.陸上絲綢之路的商人
B.十字軍東征時(shí)的將士
C.古希臘時(shí)期的思想家
D.新航路開(kāi)辟時(shí)的水手
A.自由平等思想傳播
B.對(duì)東方貿(mào)易的擴(kuò)大
C.初步建立全球聯(lián)系
D.生活習(xí)俗發(fā)生變化
在羅卡角臨海而立的石碑上刻著葡萄牙詩(shī)人卡蒙斯的名句：“陸止于此，海始于斯”?！犊缭綍r(shí)空的友誼面向未來(lái)的伙伴》以此詩(shī)句開(kāi)頭?！瓣懼褂诖耍Ｊ加谒埂?，葡萄牙“詩(shī)魂”卡蒙斯世代傳頌的名句生動(dòng)描繪出他的祖國(guó)所處優(yōu)越地理位置。新航路開(kāi)辟的四次航?；顒?dòng)中，從葡萄牙出發(fā)向東航行的是（）
①迪亞士
②達(dá)伽馬
③哥倫布
④麥哲倫
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
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有學(xué)者指出，英國(guó)通過(guò)革命建立君主立憲制，為工業(yè)革命提供制度前提；隨著工業(yè)革命的展開(kāi)，新興工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)要求獲取政治權(quán)利，1832年起英國(guó)進(jìn)行了議會(huì)改革，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)入議會(huì)。該學(xué)者認(rèn)為，工業(yè)革命（）
18世紀(jì)至20世紀(jì)初，英語(yǔ)中出現(xiàn)了如electron （電子）relativity （相對(duì)論）automobile （汽車）spark plug （火花塞）gear-Shift（變速桿）等新的科學(xué)技術(shù)詞匯。促使新詞匯涌現(xiàn)的時(shí)代潮流是（）
通過(guò)歷史課的學(xué)習(xí)及史料的收集，我們了解重要的歷史人物在歷史上的貢獻(xiàn)?！懊绹?guó)總統(tǒng)”、“主張用和平的方法，逐步限制奴隸制，最終達(dá)到廢除奴隸制的目的”由此判斷他是（）
巴黎公社取消資產(chǎn)階級(jí)的法庭和議會(huì)，建立工人階級(jí)自己的治安、司法和立法機(jī)構(gòu)；規(guī)定公職人員由民主選舉產(chǎn)生，人民有權(quán)監(jiān)督和罷免。這體現(xiàn)出巴黎公社（）
如圖，該鐵路作為國(guó)家“十三五”鐵路規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目，建成后，將結(jié)束紅色老區(qū)巴中市境內(nèi)尚無(wú)高速鐵路的歷史，使三座城市一舉成為“西三角”的軸心。使人類邁入了鐵路時(shí)代的是（）
1848年后，在馬克思主義影響下，歐洲發(fā)生了多次工人運(yùn)動(dòng)，迫使資本主義國(guó)家紛紛進(jìn)行了一系列的政治改革，不得不給予工人階級(jí)更多的民主權(quán)利。材料反映當(dāng)時(shí)的工人運(yùn)動(dòng)（）
下圖是小茗同學(xué)設(shè)計(jì)的框題思維導(dǎo)圖，空白處應(yīng)填寫(xiě)的主題是（）
1871年日本設(shè)立文部省，統(tǒng)轄全國(guó)的教育事業(yè)。1872年，文部省頒布了第一個(gè)教育法令——《學(xué)制》，確立了從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)的學(xué)校體制。1873年，振興實(shí)業(yè)教育，興辦了采礦、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等實(shí)業(yè)學(xué)校。積極引進(jìn)歐美先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，聘請(qǐng)外籍教師，培養(yǎng)造就高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。上述材料反映了明治維新期間日本教育改革的特點(diǎn)有（）①建立較完備的學(xué)校教育體系②向西方學(xué)習(xí)③政府主導(dǎo)④強(qiáng)調(diào)效忠天皇
18世紀(jì)60年代以后，世界面貌發(fā)生巨變，展現(xiàn)出一派嶄新的景象：工廠里機(jī)器在轟鳴，江河中輪船在航行，鐵路上火車在奔馳。這些新景象的出現(xiàn)主要得益于（）
A人物說(shuō)：“我絕不放棄我的章西，誰(shuí)敢占領(lǐng)我的章西，絕沒(méi)有好下場(chǎng)”；B人物說(shuō)：“暴力不合作只能增加邪惡……非暴力的含義，就是指為了不與邪惡合作而自愿服刑受罰”。該材料反映的共同主題是（）