多項(xiàng)選擇題《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域教育的核心價(jià)值包括（）。
A.培養(yǎng)幼兒對審美對象的想象能力
B.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識與創(chuàng)造能力
C.培養(yǎng)幼兒對審美對象的審美感受能力
D.培養(yǎng)幼兒對審美對象的感知能力
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3.多項(xiàng)選擇題本土化課程的開發(fā)可以結(jié)合（）。
A.民族文化傳統(tǒng)
B.古詩詞
C.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
D.當(dāng)?shù)厝宋牡乩憝h(huán)境
最新試題
體態(tài)律動(dòng)是要求學(xué)生把（）作為樂器。
題型：單項(xiàng)選擇題
兒歌《丟手絹》較適宜組織（）活動(dòng)。
題型：單項(xiàng)選擇題
《匈牙利舞曲第五號》的曲式結(jié)構(gòu)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在打擊樂教學(xué)中，開展分組教學(xué)活動(dòng)應(yīng)按照樂器的材質(zhì)進(jìn)行分組，以下選項(xiàng)中盡量不要同時(shí)使用的樂器是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)前兒童音樂游戲活動(dòng)材料的選擇應(yīng)從三個(gè)方面來考慮，分別是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
隨樂演奏有助于進(jìn)一步把握音樂的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，起到更好地欣賞音樂的目的。
題型：判斷題
在學(xué)前兒童音樂教育中，音樂欣賞不是學(xué)前兒童音樂活動(dòng)的重要組成部分。
題型：判斷題
在進(jìn)行學(xué)前兒童音樂材料選擇時(shí)應(yīng)注意，小班幼兒不適合三拍子音樂作品。
題型：判斷題
器樂演奏類是以（）為骨架，（）為目的而進(jìn)行的一種器樂練習(xí)。
題型：單項(xiàng)選擇題
藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂能力只是音樂本身的能力，不包括思維能力。
題型：判斷題