對800名大四學(xué)生的本科專業(yè)及是否計(jì)劃讀研進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果見如下交叉分組表2-3：
A.15.75
B.45
C.54
D.35
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對800名大四學(xué)生的本科專業(yè)及是否計(jì)劃讀研進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果見如下交叉分組表2-3：
A.27.78
B.8.75
C.70
D.72.22
對800名大四學(xué)生的本科專業(yè)及是否計(jì)劃讀研進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果見如下交叉分組表2-3：
A.292
B.520
C.65
D.36.5
對800名大四學(xué)生的本科專業(yè)及是否計(jì)劃讀研進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果見如下交叉分組表2-3：
A.280
B.520
C.65
D.32
A.辛普森悖論
B.trim悖論
C.泊松困境
D.西蒙悖論
A.餅形圖
B.累計(jì)曲線
C.交叉分組表
D.打點(diǎn)圖
最新試題
抽樣估計(jì)中最常用的分布理論是（）
拉氏綜合數(shù)量指數(shù)的變形是（）
研發(fā)某種降血糖新藥物有三種配方思路，經(jīng)過反復(fù)藥理分析與動物試驗(yàn)確信無毒副作用后，決定進(jìn)行治療效果的人體試驗(yàn)試驗(yàn)者共720人，按人體特征（性別和年齡）隨機(jī)分成6組，每組120人，每種配方240人，對藥物治療后的血糖指標(biāo)進(jìn)行方差分析，則（）
下列哪個(gè)指數(shù)可以通過時(shí)間顛倒測試？（）
下列哪個(gè)指標(biāo)其數(shù)值大小與總體容量大小無關(guān)？（）
要想了解高校學(xué)生的體能狀況，最合適的數(shù)據(jù)收集方式是（）
目錄抽樣法是哪兩種統(tǒng)計(jì)調(diào)查方式相結(jié)合的產(chǎn)物？（）
為了單純反映產(chǎn)品成本變化而不受產(chǎn)品產(chǎn)量結(jié)構(gòu)變化的影響，計(jì)算產(chǎn)品成本總指數(shù)時(shí)應(yīng)該選擇的指數(shù)形式是（）
最常見的變量分布類型是（）
反映高校專任教師中具有博士學(xué)位者比重的標(biāo)志屬于（）