A.建立和諧合作關(guān)系
B.重復(fù)暗示
C.反作用定律
D.支配效應(yīng)定律
E.個體化定律
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A.引導(dǎo)患者轉(zhuǎn)變觀念，使其認(rèn)識到“天涯何處無芳草，何必單戀一枝花”
B.引導(dǎo)患者認(rèn)識到遭遇情感挫折出現(xiàn)痛苦是正常的，可以允許自己有這種痛苦
C.建議患者通過體育運(yùn)動把能量發(fā)泄出去
D.建議患者做好自己的事，可以請求室友幫助提醒其什么時候該做什么事
E.交給患者一個橡皮筋，課堂上每發(fā)現(xiàn)自己走神的時候拉皮筋彈手腕一次
A.來訪者必須能與一位治療者建立聯(lián)系
B.來訪者的必須感知到治療者所具備的這種品質(zhì)
C.來訪者與治療者的聯(lián)系必須持續(xù)一段時間
D.對于來訪者的敘述進(jìn)行甄別，提出矯正觀點(diǎn)
E.治療者注意控制患者交談的方向
A.無條件積極關(guān)注
B.順應(yīng)自然
C.真誠一致
D.共情
E.語義分析
A.了解情況，建立治療關(guān)系
B.識別與檢驗(yàn)自動負(fù)性想法
C.使用合理情緒想象技術(shù)
D.識別與盤詰功能失調(diào)性假設(shè)
E.布置作業(yè)或指定行為計劃
A.質(zhì)疑式辯論技術(shù)
B.合理情緒想象技術(shù)
C.填寫合理自我分析報告
D.放松訓(xùn)練
E.決斷訓(xùn)練
最新試題
患者患病后需要了解自身的患病情況以及疾病對自己的影響，以及治療方案和療效等。還需要了解醫(yī)療管理規(guī)定、治療進(jìn)程以及醫(yī)務(wù)人員等方面的信息。體現(xiàn)的是（）
慢性病患者的心理特點(diǎn)描述錯誤的是（）
由于兒童獨(dú)立性較弱，診療過程中造成的與父母的分離，會引起患兒極大的情緒反應(yīng)，可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動特點(diǎn)。
有的人“諱疾忌醫(yī)”，從心理上不愿意接受患病的狀態(tài)，體現(xiàn)的是（）
患者角色行為減退，體現(xiàn)的是（）
患者角色異常，體現(xiàn)的是（）
下列與青年患者的心理活動特點(diǎn)不太相符的是（）
心理評估是依據(jù)心理學(xué)的理論，使用（），對人的心理現(xiàn)象進(jìn)行全面、系統(tǒng)和深入的評價和估量的過程。
在醫(yī)療過程中，患者擔(dān)心誤診，擔(dān)心醫(yī)務(wù)人員忽略病情，擔(dān)心醫(yī)療事故發(fā)生在自己身上，繼而產(chǎn)生焦慮。體現(xiàn)的是（）
個體在韋氏智力測驗(yàn)IQ得分為（），被認(rèn)為可能存在輕度智力低下。