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單項選擇題（）強調(diào)的是個性化，關注的是兒童在復雜的教育活動中的富有個性和創(chuàng)造性的表現(xiàn)，追求兒童表現(xiàn)的多元性，而不是同質(zhì)性。

A.行為目標
B.生成性目標
C.預設性目標
D.表現(xiàn)性目標

1.單項選擇題知識不是現(xiàn)實的印象，要知道一個外物，就要對它施加動作，變更它或轉(zhuǎn)化它，并在這一過程中理解這一外物被構造出來的方式。這個動作就被稱為“（）”。

A.圖式
B.運算
C.同化
D.順應

2.單項選擇題任何社會性游戲都需要兒童具備一定的社會技能，其中（）和（）是最基本的技能。

A.人際交往、角色轉(zhuǎn)換
B.語言交往、角色扮演
C.語言交往、角色轉(zhuǎn)換
D.人際交往、角色扮演

3.單項選擇題（）是指師幼互動過程中，教師對幼兒的需要和感興趣的事物進行價值判斷，不斷調(diào)整活動以生成能幫助幼兒獲得情感、態(tài)度、知識技能全面發(fā)展的課程。

A.學科領域結構的教育活動
B.教師預先設置
C.兒童生成活動
D.主題單元結構的教育活動

4.單項選擇題李老師開學初組織全班幼兒商量班級管理的規(guī)則，并將這些規(guī)則以圖文并茂的方式張貼出來。這是運用了班級管理的（）方法。

A.規(guī)則引導法
B.情感溝通法
C.互動指導法
D.榜樣激勵法

5.單項選擇題教師在游戲中觀察發(fā)現(xiàn)，樂樂游戲的水平從平行游戲發(fā)展到聯(lián)合游戲，這體現(xiàn)了樂樂游戲中的（）得到提高。

A.認知發(fā)展水平
B.情感發(fā)展水平
C.社會性發(fā)展水平
D.身體發(fā)展水平