單項(xiàng)選擇題人體生長速度是快慢交替進(jìn)行,一生經(jīng)歷的突增高峰次數(shù)是()

A.1次
B.2次
C.3次
D.4次
E.5次


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題關(guān)于生長發(fā)育的階段性和程序性,下列說法不正確的是()

A.生長發(fā)育是一個(gè)連續(xù)的過程
B.生長發(fā)育是質(zhì)變的過程
C.生長發(fā)育中有不同的發(fā)育階段
D.生長發(fā)育的各階段順序銜接,不能跳躍
E.生長發(fā)育的任何階段受到阻礙都會對后一階段產(chǎn)生不良影響

2.單項(xiàng)選擇題電擊傷的急救措施不包括()

A.脫離電源
B.呼吸心跳停止者進(jìn)行人工呼吸,心臟按摩
C.有灼傷部位進(jìn)行相應(yīng)處理
D.對癥治療
E.用冰袋涼敷頭部,保護(hù)腦組織

3.單項(xiàng)選擇題小兒上呼吸道感染常見病原體是()

A.肺炎球菌
B.金黃色葡萄球菌
C.人肺炎支原體
D.病毒
E.真菌

4.單項(xiàng)選擇題建議青春期男孩不穿緊身衣褲是為了()

A.保護(hù)皮膚
B.促進(jìn)生長
C.防止頻繁遺精
D.保護(hù)生殖系統(tǒng)
E.以上都不是

5.單項(xiàng)選擇題兒童心理發(fā)育不包括()

A.語言
B.思維
C.情緒
D.獨(dú)立性和自我意識
E.唱歌、音樂、技巧等才能教育

最新試題

生活技能教育的理論依據(jù)包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)①改變知識、態(tài)度、價(jià)值觀;②預(yù)防不良行為;③提高生活技能(心理社會能力);④建立健康行為;⑤行為改變或強(qiáng)化。對于生活技能教育促進(jìn)健康的理論環(huán)節(jié)的順序?yàn)椋ǎ?/p>

題型:單項(xiàng)選擇題

追蹤測量某男孩9歲到19歲的身高和胸圍,計(jì)算身高胸圍指數(shù)。以下說法正確的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

利用單位體重或身高矯正肺活量后,得到肺活量指數(shù)。對這個(gè)指標(biāo)來講,你認(rèn)為存在錯(cuò)誤的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

4歲女孩,對母親的來去都無所謂,很少糾纏母親。你認(rèn)為她對母親的依戀屬于哪種類型()

題型:單項(xiàng)選擇題

某3歲小兒,總是喜歡一個(gè)人玩耍,對父母似乎沒有特別的感情,喜歡重復(fù)看特定的電視廣告。經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn),其智力發(fā)育落后于一般兒童,但無語言發(fā)育障礙。其可能患有()

題型:單項(xiàng)選擇題

一個(gè)炎熱的下午,部分男同學(xué)將代表白云中學(xué)參加市級籃球聯(lián)賽。對于參與劇烈運(yùn)動在補(bǔ)充營養(yǎng)方面應(yīng)該注意的事項(xiàng)中哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的()

題型:單項(xiàng)選擇題

某班十幾名學(xué)生突然出現(xiàn)臉?biāo)萍t布,胡言亂語,小腿抖等癥狀,患兒被送到醫(yī)院。經(jīng)詳細(xì)體格檢查,排除了傳染病、食物中毒、過敏等疾病,這些孩子可能患有下面哪種疾?。ǎ?/p>

題型:單項(xiàng)選擇題

為了使體育課更有利于兒童少年的生長發(fā)育,提高他們的體質(zhì)健康水平,某校的體育老師決定進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)計(jì),使其更符合衛(wèi)生方面的要求。在以下幾點(diǎn)中,不合理的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

二次大戰(zhàn)后,許多發(fā)達(dá)國家的兒童青少年出現(xiàn)身材一代比一代長的高,性發(fā)育提前,成年身高逐步增長的趨勢。學(xué)者們將定義為"生長長期變化"。對于兒童少年的生長長期變化,有許多影響因素,你認(rèn)為其中最直接的影響因素是()

題型:單項(xiàng)選擇題

某體育老師欲根據(jù)同學(xué)的健康狀況將他們分為基本組、準(zhǔn)備組和特別組。對于特別組的同學(xué),老師將按特定的教學(xué)大綱進(jìn)行體育教學(xué)。以下同學(xué)不應(yīng)該被分在特別組中的是()

題型:單項(xiàng)選擇題