A.早餐20%，中餐60%，晚餐20%
B.早餐30%，中餐40%，晚餐30%
C.早餐40%，中餐40%，晚餐20%
D.早餐30%，中餐50%，晚餐20%
E.早餐20%，中餐50%，晚餐30%
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A.小學(xué)20分鐘，中學(xué)30分鐘，大學(xué)40分鐘
B.小學(xué)30分鐘，中學(xué)35分鐘，大學(xué)40分鐘
C.小學(xué)40分鐘，中學(xué)45分鐘，大學(xué)50分鐘
D.小學(xué)45分鐘，中學(xué)50分鐘，大學(xué)60分鐘
E.小學(xué)45分鐘，中學(xué)50分鐘，大學(xué)90分鐘
A.1次
B.2次
C.3次
D.4次
E.5次
A.小學(xué)生不少于2～2.5小時(shí)，中學(xué)生不少于1.5～2小時(shí)
B.小學(xué)生不少于2.5～3小時(shí)，中學(xué)生不少于2～2.5小時(shí)
C.小學(xué)生不少于3～3.5小時(shí)，中學(xué)生不少于2～2.5小時(shí)
D.小學(xué)生不少于4～4.5小時(shí)，中學(xué)生不少于3～3.5小時(shí)
E.小學(xué)生不少于5～5.5小時(shí)，中學(xué)生不少于4～4.5小時(shí)
A.30分鐘
B.45分鐘
C.1小時(shí)
D.1.5小時(shí)
E.2小時(shí)
A.向?qū)W生傳授體育衛(wèi)生基本知識(shí)和技能
B.促進(jìn)兒童青少年生長(zhǎng)發(fā)育
C.指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技巧
D.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣
E.選拔體育競(jìng)技人才
最新試題
某兒童，多動(dòng)，注意力不集中，多門功課成績(jī)低下，無(wú)原發(fā)性情緒障礙。請(qǐng)問(wèn)該兒童最有可能患有以下哪種心理-行為問(wèn)題（）
4歲女孩，對(duì)母親的來(lái)去都無(wú)所謂，很少糾纏母親。你認(rèn)為她對(duì)母親的依戀屬于哪種類型（）
某高中開(kāi)展一項(xiàng)健康教育活動(dòng)．對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)的結(jié)局評(píng)價(jià)，應(yīng)該體現(xiàn)在哪個(gè)方面（）
對(duì)于在我國(guó)兒童齲齒的流行特點(diǎn)，你認(rèn)為描述正確的一項(xiàng)是（）
某同學(xué)通過(guò)閱讀老師發(fā)放的《中學(xué)生健康知識(shí)手冊(cè)》學(xué)習(xí)健康知識(shí)。該同學(xué)是通過(guò)以下哪種健康教育方法獲得知識(shí)的（）
經(jīng)常性學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督，是指監(jiān)督員對(duì)學(xué)校日常衛(wèi)生工作進(jìn)行的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查工作。監(jiān)督檢查工作的內(nèi)容不應(yīng)該包括哪一項(xiàng)（）
生活技能教育的理論依據(jù)包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)①改變知識(shí)、態(tài)度、價(jià)值觀；②預(yù)防不良行為；③提高生活技能（心理社會(huì)能力）；④建立健康行為；⑤行為改變或強(qiáng)化。對(duì)于生活技能教育促進(jìn)健康的理論環(huán)節(jié)的順序?yàn)椋ǎ?/p>
對(duì)于健康促進(jìn)學(xué)校，你認(rèn)為理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
某老師組織同學(xué)就"吸煙是否為個(gè)人行為"問(wèn)題進(jìn)行小組討論。以下為討論會(huì)的具體步驟，你認(rèn)為存在問(wèn)題的一項(xiàng)是（）
對(duì)于普通中小學(xué)、農(nóng)業(yè)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間，教育部頒布的"學(xué)校體育工作條例"中有明確的規(guī)定。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）