A.康復
B.康復人群教育
C.勞動就業(yè)
D.促進康復人群的婚姻與家庭生活
E.在改善康復人群經濟收入
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A.社會工作的宗旨:助人為樂
B.社會工作的道德準則:公正、愛心、守信、奉獻
C.社會工作的服務對象:有困難的個人、家庭、社區(qū)、群體
D.社會工作的職責:提供專業(yè)家庭服務
E.社會工作的范圍:社會救助、社會福利服務、就業(yè)服務、心理道德輔導、基本權益維護等
A.三個階段
B.四個階段
C.五個階段
D.六個階段
E.兩個階段
A.康復心理學教學如何傳達康復心理學的基本理論、本知識和基本技能,如何體現出其思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性
B.在課程安排上應盡量避免交叉和重復,課時安排合理
C.教學方法如何理論結合實際,采用多元化的、系統的教學方法,使學生能夠對教學內容充分理解、懂得運用
D.康復心理學教學,需要介紹當前國際上最新的康復心理學理念
E.應該作為必修課學習
A.研究心理行為的生物學和遺傳學基礎及其在健康和疾病中的意義
B.研究心身相互作用的規(guī)律和機制
C.研究心理行為因素在疾病發(fā)生、發(fā)展、診斷、治療、康復以及保健過程中的作用規(guī)律
D.研究各種疾病過程中的心理行為變化及干預方法
E.研究如何將心理行為科學知識和技術應用于醫(yī)學其他各方面
A.以理性情緒為主的治療目標是協助傷病殘者了解情感和行為的原因
B.認知重建則是設法改良當事人的想法、理論和行為
C.短期危機干預的目標在于解決特定條件下的特殊問題
D.建立康復機構系統
E.行為技術則包括自我調整療法、松弛訓練、生物反饋技術、運動療法、氣功療法、瑜伽療法等
最新試題
()是指一個人的情感指向什么和為什么而引起。
情緒通過()的渠道達到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
()多以內在感受、體驗的形式存在,雖不輕易表露但對行為有重要的調節(jié)作用。
影響消費偏好形成的因素有()。
()是指服務人員對服務環(huán)境中出現的各種情況及其變化的適應程度。
()是在現實中形成的。它反映著基本生活傾向并表現在該個體所特有的行為方式上。
態(tài)度對一個人的心理與行為具有多個方面的影響與作用,表現在()。
理智感是人的高級社會情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現形式。
如果()太低,對周圍發(fā)生的一切熟視無睹就會怠慢消費者。
()消費者做事目標明確,善于自我控制,一旦做出決定,不輕易改變。