A.強(qiáng)心劑
B.血管收縮劑
C.大劑量腎上腺皮質(zhì)激素
D.血管擴(kuò)張劑
E.補(bǔ)液試驗(yàn)
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A.糾正酸中毒,補(bǔ)足胰島素
B.糾正酸中毒,補(bǔ)充液體
C.補(bǔ)充液體,應(yīng)用胰島素和電解質(zhì)
D.補(bǔ)充液體,糾正電解質(zhì)
E.使用中樞興奮劑,糾正酸中毒
A.內(nèi)吸磷
B.敵百蟲
C.敵敵畏
D.樂果
E.對(duì)硫磷
A.劇烈而持久的胸骨后疼痛
B.心律失常
C.心源性休克
D.心力衰竭
E.以上均不是
A.瞳孔回復(fù)正常
B.吸出的灌洗液澄清
C.吸出大量胃內(nèi)容物
D.吸出的灌洗液澄清無味
E.灌洗液與洗出液平衡
A.150~200J
B.50~100J
C.30~50J
D.10~20J
E.150~200J
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在社會(huì)和醫(yī)學(xué)實(shí)踐中爭(zhēng)議最大的是()
關(guān)于"全腦死亡"的定義錯(cuò)誤的是()
()產(chǎn)生的內(nèi)部根源,直接說來在于醫(yī)務(wù)人員社會(huì)性,最終說來在于它攸關(guān)自己最為根本的利害
在生物醫(yī)學(xué)模式以及現(xiàn)代社會(huì)背景下的醫(yī)患關(guān)系呈現(xiàn)的傾向正確的是()
通過"對(duì)醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的意識(shí)"確定醫(yī)學(xué)道德規(guī)范,這是()
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教育者向受教育的醫(yī)務(wù)人員傳授醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的醫(yī)學(xué)道德教育方法是()
對(duì)醫(yī)師有合理的個(gè)人利益的正確理解是()