A.言教
B.獎懲
C.身教
D.榜樣
E.引領學生進行實踐
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A.醫(yī)生對物理、化學等檢測診斷手段的依賴性
B.醫(yī)院分科越來越細，醫(yī)生日益?？苹?br />
C.醫(yī)患雙方相互交流的機會減少
D.醫(yī)生降低了對患者的重視
E.醫(yī)患交流中出現(xiàn)了屏障
A.研究職業(yè)道德現(xiàn)象的科學
B.研究政治道德現(xiàn)象的科學
C.研究道德現(xiàn)象的科學
D.研究婚姻家庭道德現(xiàn)象的科學
E.研究社會公德的科學
A.公正原則
B.有利原則
C.不傷害原則
D.生命價值原則
E.尊重原則
A.具體醫(yī)學倫理難題
B.抽象醫(yī)學道德評價
C.具體醫(yī)學道德評價
D.抽象醫(yī)學倫理難題
E.社會醫(yī)學倫理問題
A.會引起社會某些人對患者的歧視
B.會使患者對醫(yī)務人員產(chǎn)生不信任和恐懼感
C.會引起醫(yī)患矛盾、家庭糾紛
D.會造成患者沉重心理負擔，甚至引發(fā)自殺的嚴重后果
E.會釀成醫(yī)療差錯事故
最新試題
（）產(chǎn)生的內部根源，直接說來在于醫(yī)務人員社會性，最終說來在于它攸關自己最為根本的利害
通過"對醫(yī)學道德規(guī)范的意識"確定醫(yī)學道德規(guī)范，這是（）
"醫(yī)不貪色"反映醫(yī)務人員應該具有（）美德
關于"全腦死亡"的定義錯誤的是（）
選擇器官移植受者的首位標準是（）
當醫(yī)療資源的微觀分配發(fā)生矛盾時，應優(yōu)先把有限的衛(wèi)生資源分配給（）
在生物醫(yī)學模式以及現(xiàn)代社會背景下的醫(yī)患關系呈現(xiàn)的傾向正確的是（）
我國提倡通過何種途徑獲得供體移植器官（）
在人體實驗中，以犯人為受試者，認識正確的是（）
教育者向受教育的醫(yī)務人員傳授醫(yī)學道德規(guī)范的醫(yī)學道德教育方法是（）