A、主持儀式的人
B、教六藝的人
C、具有知識的人
D、孔子的學(xué)生
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A、《老子》、《莊子》、《周易》
B、《周易》、《三禮》、《書經(jīng)》、《詩經(jīng)》、《春秋》(三傳)
C、《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》
D、三玄、四書、五經(jīng)
A、“述而不作”
B、理念相通
C、細致的學(xué)術(shù)分科
D、講求自己的創(chuàng)作
A、不易
B、變易
C、簡易
D、容易
A、《論語》
B、《孟子》
C、《大學(xué)》
D、《中庸》
A、格物、致知
B、誠意、正心
C、修身、齊家
D、治國、平天下
最新試題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點是一個系列、多種分段,以下哪些選項符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實?()
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。()
課程標準的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對()三種教育力量進行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()