單項(xiàng)選擇題中醫(yī)養(yǎng)生理論中最根本的一條就是要()。
A、多滋補(bǔ)
B、多吃好的
C、順其自然
D、多鍛煉
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2.單項(xiàng)選擇題故諺曰:有病不治,常得中醫(yī)。出自()。
A、《漢書.藝文志.經(jīng)方》
B、《黃帝內(nèi)經(jīng)》
C、《春秋繁露》
D、《千金藥方》
3.單項(xiàng)選擇題中醫(yī)理論形成的時(shí)代是()。
A.漢代
B.唐代
C.明朝
D.春秋戰(zhàn)國
4.單項(xiàng)選擇題陰陽理論反映的是()。
A、平衡
B、統(tǒng)一
C、關(guān)聯(lián)
D、矛盾
5.單項(xiàng)選擇題中國文化認(rèn)為生命來源于()。
A、天地之氣
B、女媧造人
C、神造人
D、耶穌
最新試題
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
題型:判斷題
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。()
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學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
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為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
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課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
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最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
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從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
題型:判斷題
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究,以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
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題型:判斷題
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。()
題型:判斷題