A.電化教室
B、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
C、語音教室
D、計算機實驗室
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你可能感興趣的試題
A、基本元素
B、核心元素
C、框架元素
D、必需元素
A、實時性的聊天
B、電子郵件
C、BBS
D、在線練習
A.教師
B.學(xué)生
C.學(xué)校
D.家庭
A、操練型游戲
B、練習型游戲
C、交互式模擬游戲
D、問題解決游戲
A、培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析、加工和利用信息的知識與能力
B、培養(yǎng)學(xué)生具有終身學(xué)習的態(tài)度和能力
C、培養(yǎng)學(xué)生掌握信息時代的學(xué)習方式
D、培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力、應(yīng)變能力與解決實際問題的能力
最新試題
中國在線教育的現(xiàn)狀特點為()。
移動互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)應(yīng)用的持續(xù)深入,推動()等行業(yè)信息化服務(wù)不斷擴展。
MOOC課程的學(xué)習者都可能是社會上的海量人群,一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對學(xué)生作業(yè)進行及時批改。于是基于機器自動評判和打分的交互式練習即時反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過程中起到了舉足輕重的作用。
數(shù)字化學(xué)習(e-learning)
移動學(xué)習資源開發(fā)流程包括哪些步驟?
MOOC
數(shù)字化圖書館的基本特征是什么?
遠程學(xué)習的作業(yè)包括在線作業(yè)和離線作業(yè)兩種。
如何制定好學(xué)習計劃,結(jié)合各專業(yè)的()等制定完整的學(xué)習計劃。
學(xué)生通過與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識體系,從而實現(xiàn)他們自身認知結(jié)構(gòu)的改變。