A、德意志
B、法蘭西
C、意大利
D、英吉利
E、芬蘭
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A、薄伽丘
B、拉斐爾
C、達芬奇
D、米開朗洛奇
E、柏拉圖
A.《大衛(wèi)》
B.《巖間圣母》
C.《抱貂夫人》
D.《基涅佛拉.德奔茜》
A、金融家
B、大商人
C、手工工場主
D、農(nóng)場主
E、銀行家
A、伏爾泰
B、盧梭
C、孟德斯鳩
D、拿破侖
E、達芬奇
A、人人平等
B、天賦人權(quán)
C、三權(quán)分立
D、自由平等
E、民主自由
最新試題
馬克思堅信資本主義因不可調(diào)和的因素將被一種新型的社會主義社會代替。這一論斷的依據(jù)是（）
8世紀后期，日本顯赫的藤原家族實行“兩頭政治”，一邊擔任行政和軍事的高級職務(wù)，另一方面又勸說天皇過奢侈的隱居生活?！皟深^政治”使日本逐漸出現(xiàn)（）
閱讀“走向近代”結(jié)構(gòu)簡圖（如圖），示意圖中空格為（）
二戰(zhàn)后，美國通過（）加強了對歐洲的經(jīng)濟援助。
中世紀的城市圍繞城堡或其他堡壘發(fā)展起來，這一做法源于部分貴族通過在平地修建城市以加強貿(mào)易或從中收稅、收租。據(jù)此，以下推測最合理的是（）
中世紀，一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學校，特別是在意大利的城市里建立的學校具有幾乎完全世俗化特征和實用化目的的教學特征。這反映了中世紀大學（）
“各種不同形態(tài)的動植物種類不是固定不變的，……是共同的原始起源的自然結(jié)果”。這一觀點源于（）
駝鈴聲聲，歲月悠悠，昔日阿拉伯人留下的足跡，至今依舊令世人向往探尋。下列關(guān)于這個民族的說法，正確的是（）
在美國現(xiàn)代化進程中，移民的作用體現(xiàn)為（）。
646年，日本仿效唐朝的典章制度，進行了一系列改革，建立以天皇為核心的封建國家，加強對地方的控制。材料表明“大化改新”重點學習唐朝的（）